山東藍翔了？呵呵，我覺得培訓想刺激學習興趣可以用很多種方法，比如用成功案例和失敗案例，直觀的告訴大家優秀的畢業生拿到什麼薪資去什麼大公司就業生活美滿，沒學到的又去打工而且回家種地或者到處打零工沒身份地位沒收入，老婆都不好討，用事實依據來倒閉大家珍惜現在的學習機會，珍惜現在機會的以後才能獲得不一樣的人生。

培訓這種事基本是忽悠，只能說灌輸學員明白領導需要企業的一個走向。短時間內來幾期培訓，對員工來說就是浪費個人工作時間和業餘休息時間。畢竟成人，除非有實際的利益，一般很難有什麼積極性。呵呵了。

這個問題，有幾個關鍵詞：成年人、持續、刺激、興趣。

可以從兩個方面來改善，一是重新整理認知，二是掌握方法。最後，我會嘮叨幾句。

1、注意力不易長期維持

1）睡覺

2）玩手機

3）做其他事情

2、目的性強，以實用性為主

1）關注實效

2）指向解決方案

3、記性差，遺忘速度快

1）現學現忘

2）無法系統記憶培訓內容

1、把學員的注意力，拉回課程本身

1）去手機化。如果手機可以統一上交，設定“停機坪”。

2）有言在先。如果手機不宜統一上交，善意提醒，調整手機到“靜音或振動”。

4）趣味環節。除了理論講授，穿插小遊戲、影片教學、情景劇等各種。

2、提供至少一個解決方案。

1）告知 / 啟發他為什麼學。瞭解培訓的意義和價值，學員才會開啟“收穫”開關。

2）提供 / 引導解決方案。培訓不能解決所有問題，但至少可以解決其中某一個問題或困惑。

3、有“套路”地幫助學員提升記憶

1）瞭解學習金字塔。記憶是一套組合拳，調動積極性需要優質的課程設計，更需要讓學員從“被動學習”的狀態切換到“主動學習”狀態。

2）一段一小結，一課一覆盤。把看似很長的培訓，切分成模組，點、線、面結合起來，可以講師來回顧，可以學員來回顧，或者一起完成回顧工作。

3）佈置作業，輸出倒逼輸入。學員學到的東西，只有寫出來、用起來，才是自己的。

成年人培訓並不簡單，知道了套路，不等於能做到，實踐出真知。如果自己還只是培訓界的菜鳥，就慢慢學會飛翔，一口吃不成一個胖子。

瞭解學員，瞭解自己，創造場域，收穫好評。在這個過程中，講師也要不斷自我覺察與學習提升，譬如掌握DISC性格分析理論，化身成為“DISC全能”的講師，知己解彼，才能決勝千里。