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1 # 班主任教數學
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2 # 李同學的百寶袋
我認為教育孩子應該耐心的講道理,不應該指責和打。
其實每一個孩子心裡面都是希望家長能耐心的去教育他,去懂他,不希望你只會責任他。
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3 # 酸菜老師
這個問題其實本身就是個偽命題。因為無論是不吼不叫或者適當懲罰。我們有沒有發現,都是在做給孩子看。所謂不打罵和懲罰都是面具,不是我們本來的樣子,只是為了教育孩子而帶上的。
教育本身是一件很容易的事,也是件很難的事。容易在你只要真實就好,難在你要修養很高的真實。所謂的真正不打不罵有兩種人,一,家長的修養到了魏晉名士的水準。二。老來得子。你裝的很辛苦,孩子看的很真實。我們會為我們不打不罵,孩子會從你緊皺的眉頭,看到你的真實想法。所以堅持做自己,不管提高修養,做好孩子的榜樣。那些所謂的方法都是各有各道理,真正有用的還是我們自己,當我們自己教育的能力提升以後,方法才會真正見效。
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4 # 教育觀察員—甘藤敬一
我的觀點是,該叫還是要叫,該吼還是要吼,該罰還是要罰,該打的時候還是要狠狠的打一頓。需要宣告的是,不要經常叫和吼,一叫一吼要讓他心驚肉跳;最好只打一次,要打到他看見你拿棍子就不敢造次;做錯事了就要罰,並且錯幾次就要罰幾次,同樣的錯誤經常犯的話,要一次比一次罰得重。
平時一般的過錯,要以罰為主。何謂一般的過錯呢?我認為就是比如亂扔垃圾、飯前便後不洗手、說髒話等一些日常不好的行為、學習習慣和不禮貌的行為舉止。從小事抓起,細微處著手,對錯分明,賞罰嚴明,教育出來的孩子必定是高修養的人才。
對於大是大非的過錯,當時一定要連吼帶叫予以制止。何謂大是大非的過錯呢?我認為凡是涉及中華民族傳統道德美德的,如有違反,必須及時制止。比如,孩子動嘴罵長輩,甚至動手打長輩,即使真的是長輩不小心做錯了,也要厲聲制止,馬上道歉,並且要進行嚴肅的批評教育,而且事後還要有懲罰。百善孝為先,尊敬長輩是中華民族傳統美德,孩子打罵長輩之風萬萬不可長。
對於關乎危及自己或者他人生命安全的過錯以及涉及到違法犯罪的過錯時,必須毫不猶豫的揍一頓。生命只有一次,沒有如果,沒有可能,有這個危險苗頭,應該“武力解決”。比如,自己會游泳,獨自跑去江、河、湖、泊游泳,更有甚者拉上玩伴一起去,暑期很多溺水事故都是這樣產生。如有類似事情發生,必須狠狠揍一頓,決不能心軟手軟,不要以為去過一次安全地回來了,以後去也沒事,你不在乎自己孩子的生命,別人在乎自己孩子的生命。又比如,孩子有小偷小摸的習慣,這也是零容忍的,必須要狠狠揍一頓,否則長大以後就是偷盜者、搶劫者甚至綁架勒索者,放任不管,會毀掉孩子的一生。
以上是我個人觀點,如有不同,請賜教!
這些觀點你認同嗎?孩子四不打:
一、知錯能改不打,不算舊賬;
二、無意之失不打,不知者不怪;
三、力所不及不打,莫強求;
四、言之不預不打,不知所謂是虐待。
教育孩子時的忌諱:
一、孩子無過不可隨意虐待,莫把孩子當成出氣筒;
二、自己沒有明確的教育目標不要懲罰孩子,會讓孩子無所適從;
三、狠不下心時不要打孩子,沒有信心打出孩子的畏懼感,不如不打;
四、不能頻繁打孩子,一個月絕對不能超過一次,否則會讓孩子磨練出捱打的意志力;
五、對孩子來說,不是打在皮肉上才有效果,要明白鞭子落下前最痛的道理。
回覆列表
不怒自威!不打自怕!
或許會更有成效!!
不管孩子多大,得讓他有所懼怕,不然誰都不怕,豈不翻天?
怕,有很多種,不只是權力威信!