如果不想補課，我覺得要做到課堂上聽得懂，老師佈置的作業能夠及時完成，每天能夠騰出來一個小時學習課本外的知識，呃，就是買書給孩子看就可以，買一些科普之類得書籍，適合年齡段的書籍，給他們看。如果這個基本的做不到，或者說想讓自己的孩子更加優秀，補課是必然的。

你可以想一下，一堂課就只有四十分鐘的，老師教的內容十分有限，雖然是最基礎的知識。但是，知識點是相互連線的，如果你有一環知識點沒有學到其中的重要知識，會影響整個學習過程，就會出現斷層，那時候孩子們更加不願意學習了，因為缺口會越來越大。

誰都希望自己的孩子是非常的優秀，很可惜，並不是每個人的孩子都是這樣的人。多數是平凡人，我們就需要更多的努力才能獲得更多的提升，對以後的發展道路的選擇才能更加廣泛，作為父母，都希望孩子有一個美好的未來。我們都知道，補課費花費較大，可以根據自身的需求來進行補課，有一些知識點是不用補課的，孩子自己學習就可以了。要看自己的孩子嚮往哪個方向發展，可以給他們一些建議，在結合孩子自身的需要，來進行補課。

現在的社會，在網上就可以找到許多相關的資源，如果真的需要的話，也是可以找到許多可以讓孩子學習的東西，有些還是免費的，補課還是不補課，在於你對孩子的期望，或者說孩子本身的需要，這才是最重要的。一個小孩的成長花費是真的大。

作為家長，可以先了解孩子的需要，與老師進行一些溝通，看看孩子的短處在哪，是不是該進行補課，還是網上學習就可以解決的問題，把問題理清楚了，在想補課的問題，進行一些補課，我認為還是必要的，如果你的孩子是天才，那就不必了，因為他們會自己去看的。

不請自來！我在前面已經幾次提到補課這一問題了。關於補課我想簡單談談自己的看法！

一、許多家長補課都是盲從！這樣的家長沒有顧及到孩子本身的感受和孩子的興趣愛好！這樣的補課不但沒有好的效果，恐怕還會適得其反，不去也罷。各位家長，千萬不要再盲從了！

二、有的家長是被逼無奈才讓孩子補課！現在社會上總有人說有些老師上課不好好講課，等到補課班再講。這樣的老師或許存在，但是一定是少數，或是極少數。遇到這樣的老師，收集證據，告他好了！告倒一個算一個，為民除害。

三、家長要認清學習的關鍵在於學生本身，不要相信某些補課機構的虛假廣告！學習不是朝夕之功，成績好，不是一天好的；差，也不是一天差的！我們不能企圖孩子在短時間內成績有大幅度的提高，要想走捷徑是不可能的！試想，孩子在學校都不好好聽課，在家都不按時完成作業，那你讓他補課又有何用啊？孩子如果想好好學習，在學校，時間夠用了；如果不想好好學習，補課毫無用處！

鄉村裡的學生很少有補課的，就是想補課都沒地方補課的（暑假除外）。

想讓學生不補課，就得找到學生補課問題的根源。補課是希望成績有所提升，是學生、老師和家長共同的認知和目的。除去這個最直接，最主要的目的還有其他一些社會因素。我認為有以下幾種情況：

一、家長不想孩子輸在起跑線上

“不能輸在起跑線”這幾個字可害慘了中國的家長們，有的家長在孩子2歲就開始“大出血”的投資早教，更別說上小學和中學了，就是因為不能輸在起跑線上，不知道是為了給孩子漲知識還是為了自己的面子逼孩子必須考100分？

華人愛面子，就不由攀比起來了，什麼都比，尤其是孩子。孩子的所有都比，成績當然佔首位，所以補課報班再貴也在所不惜。這也是做有關教育的買賣沒有賠本的原因。

二、家長輔導不了

一部分家長只能輔導一、二年級的作業，高年級的知識就吃力了，所以會選擇給孩子報輔導班，託別人給檢查。這種情況好像合情合理吧。

另一部分家長是由於工作忙，不能按時接孩子放學，所以就送託管中心了，託管中心除了管吃飯外順便做起了輔導作業，很多家長不用來回跑了還挺贊成。

我想如果公立學校能增設就餐，更多家長會更贊成的，因為公立學校的收費相對來說低些。這可能近幾年不會實現了，這就和私立學校大致一樣了，希望國家有更好的解決方案。這樣就會有超半的家長就不用去輔導班來回跑了，家長也會省去部分資金。

三、應試教育

國家現階段來評測知識和升學的方法是應試教育。只要應試教育實行一天，輔導班就會紅火一天。

最不想補課的是高中生吧？但為了能走進一個理想的大學和說不定會很美好的未來，還是忍忍吧。

現今社會孩子補課是社會熱點問題，要想做到不讓孩子補課從現實來說是不可能完成的任務。

多年來整個社會的氛圍已經形成，想根本逆轉要從根上解決。首先在國家層面改變大學入學的瓶頸問題，好學校就那麼多，你不努力就是考不上，那怎麼辦？在學校學到的知識和學習時間根本不可能考的上，沒辦法，只有參加補習提高自己的成績一條路可以走了。那怎麼改變呢？除非改變現有升學機制，不以成績論英雄，那已什麼論英雄呢？擴大自主招生力度。可以考慮增加社會實踐，社會公益，創新，創作，特長等方面內容，降低書本考試成績的權重。

其次，可以考慮普及高中階段教育，職業教育等，這樣可以分散一部分考生，降低學生補課的比例。

再次，提倡大眾創業，萬眾創業，給學生提供創業的平臺，提供創業孵化資金支援。改變只有考學才有出路的單一就業途徑。

只能犧牲老師唄，學校從早到晚開課，週末不放假，假期不放假，家長沒時間出去補課自然不會去補課！取消文化學校，提高教師待遇，實現良性迴圈，才能長久！少一些羨慕嫉妒恨，教師付出，收入與回報成正比，按勞分配，很正常！

除非教育部從內到外，從上到下徹底改革，現在已經本末倒置了，小學生該玩的時候拼命學，大學該學的時候拼命玩，家長砸了骨髓錢補了課，發現連環衛工人都要本科生了，沉睡的大學生，你不失業，天理不容！

只要家長心態平和不攀比，對孩子的未來沒有過多期盼和要求，不提供資金，學生想補也補不了。實際上不是學生想補課，是家長想補，怕輸在起跑線上，怕輸給別人的孩子，怕孩子以後受罪，總之，自己孩子必須超過別人才心裡踏實。