不能

肯定一點的回答。這就像是問嬰兒，

“今天是想喝牛奶還是羊奶？”所以，講了也是白講，他們和你不在一個頻道

學習沒有必要好高騖遠，數學不是一嘴能夠吃成一個胖子。當然你確定要教，就需要從基礎的方面教起，涉及到相關的基礎知識都需要教會他，這樣他才能夠學會，不然還不如不要教他。

初中數學主要是鍛鍊學生的模仿能力，能夠透過所學的知識點，模仿出解題能力。高中數學是讓我學能夠學會運用，透過學習的知識，能夠轉化問題，不是一個固定模式，而大學數學就更活了，所以很少有學生能夠從初中直接跳到線性代數。

如果硬要是讓初中學生接觸線性代數，那麼需要進行一個過渡，把需要掌握的知識點進行補充，授課的時候一定要多做一些簡單的題，透過簡單題型讓學生了解，推倒過程，思維模式，使學生有一個過渡！

西工大和中科大有少年班，錄取的都是初三畢業的學生，我相信除了這極個別的少年班學生，初中能聽懂線性代數的學生不存在!

簡單的二階三階行列式，講一遍，可能有一部分學生能明白是怎麼回事，但運算起來還是有難度的。

接著到矩陣，相信我，沒有人能聽懂，初中的方程和函式，最多學到二次函式以及二元一次方程組，而矩陣這部分，解線性方程組，要麼用克拉默法則，要麼用逆矩陣，你說，哪個初中生就這個能力。

再到後面的向量組和線性空間就更不用說了，我第一次學的時候都很吃力，別說初中生了。

說了這麼多，就為闡述一個事實:高中的數學很重要!大學的高等數學以及線性代數，不學高中數學的話，根本沒法開展，假如沒有學習高中數學而直接進入高等數學，老師問你：什麼是集合?x的三次方求導是多少？牛頓萊布尼茨公式怎麼用?你根本不知道，但學了高中數學，這些問題輕而易舉。譬如高數中的導數和微積分還有向量這一塊，在高中理科數學中會有所涉及，雖然比較基礎，但學了，上大學學高數才沒那麼吃力。

如湯神所言：數學這個東西，沒有什麼訣竅可言，靠的就是實打實!不積跬步無以至千里!

我認為初中生要聽懂線性代數有很大困難，當然您是提問說用能聽懂的語言去講解，但是您是否考慮過線性代數是抽象化的，也就是說很難找到形象化的去做講解或類比，這樣一來就更加困難了。而且初中生的知識結構也不足以支撐他們對相性代數的理解，這兩個重要的條件都無法達成，那麼您的想法就很難實現了。我不知道您是出於什麼樣的目的去給初中生講線性代數，如果是拓展下知識點我認為點到即止就可以了，不需要面面俱到，否則反而給學生帶來很多困擾。我給初中生也做一些知識點上的拓展，但是都是一些結論性的東西，只要他們記結論，在解題中可以直接套用，不需要去推導或證明。以上就是我對這個問題的看法！謝謝