1，幫助孩子認識時間的價值。譬如說，根據孩子的具體能力給其規定完成作業的時間，當孩子能完成後，獎勵他做自己喜歡的事情，如玩遊戲、看漫畫書、電視等，讓他們覺得時間是寶貴的，是有節省價值的。

2，讓孩子的“磨蹭”付出代價。如果孩子起床潄洗、吃早餐動作很慢，可以不催促他，不妨讓他遲到並自己向老師解釋遲到的原因，對自己的行為負責。他沒有吃完晚飯的話，哪怕是他最心愛的電視開始了，也不讓他一邊吃一邊看。當孩子為自己的“磨蹭”付出代價時，才懂得珍惜時間，提高效率。

3，把作業當考試。低年級的孩子尚需家長督促完成作業。家長可把孩子的每項作業當作考試，在規定的時間內完成，未完成前不能離開座位，也不能吃東西、上廁所，使其集中注意力，提高效率，逐漸養成良好的學習習慣。

4，發揮小鬧鐘的作用。在孩子的房間裡放一個小鬧鐘，幾點鐘起床，幾點鐘開始做功課，甚至每門功課的完成時間，都可以調校小鬧鐘提醒孩子，加強其對時間的敏感性。時間長了，還可引導孩子自主安排生活作息時間，自己調校小鬧鐘進行自我約束。

5，節約時間歸己。當孩子懂得節約時間後，家長要懂得把時間還給孩子，讓他們自由支配。這既是一種激勵方式，也是對孩子的尊重。

6，教孩子學會管理時間。家長可以教給孩子一些時間上的統籌技巧，自己安排做事的先後順序，讓他們學會管理時間，做時間的主人。孩子做得好，不要忘了多誇誇孩子。

7，家長要以身作則。父母的行為對孩子影響很大，如果父母本身做事也是拖拖拉拉的。那麼，孩子也會學樣。相反，父母永遠守時，做事有條不紊，對孩子就有一個表率作用。