上個世紀七八十年代，我們國家的經濟發展還沒有今天這樣繁榮，人民的生活水平還不高，那時候，我的老父親有個徒弟是從原”國家二機部”分配到國營工廠的技術骨幹，後來工廠子弟學校缺少教師，他便被選拔到了學校當物理老師。由於他是我的班主任老師，經常家訪，而且還是父親的徒弟，因此，他與我家有著一種特殊的感情。

他是南方人，由於路途遙遠，有幾年的春節都在北方度過，那時候他才28歲，還沒有成家，所以過年的時候，父母看他一個人在宿舍很孤單，便總會把他叫來我家過年。

他寫得一手好毛筆字，因此，我們家和左鄰右舍的過年春聯就包在了他身上。就是從那個時候起，我也對用毛筆寫對聯產生了濃厚的興趣。

臘月二十八、九他就每天下班了來到我家，地中央的飯桌就是他書寫對聯的地方。我就在旁邊幫著裁紙張、把剛寫好的春聯鋪在床上、地上晾一晾，等墨汁幹了在捲起來。耳濡目染，我也開始央求父親允許老師教我寫對聯。

剛開始寫不好，沒少挨父親的罵，老師卻不同，他手把手的教，一筆一劃、潤筆收尾，耐心教導。轉過年我就能獨自寫簡單的對聯了，雖然還趕不上老師的水平，但是最起碼能夠寫一些筆畫較少、句式簡單的對聯了。

如今父親已經走了十幾年了，老師也已經調到南方老家去了，可是每年過年的時候，我還是會拿出筆墨紙硯，按照當年老師交給我的寫對聯的方法，自創春聯，筆墨紙硯用上，寫好了之後先自我欣賞一番，不滿意的從頭再來，直到書寫出自己滿意的對聯才作罷。

我以為，自己揮毫寫春聯，有三大好處：

其一是，開拓視野，創新內容。創作一副對聯並不是一蹴而就的事情，要反覆書寫，仔細揣摩，這對於個人的視野開闊很有益處。例如，為了寫好對聯詞句，我會觀摩山水字畫，閱讀古詩典籍，查詢相關材料，這一切做下來也是需要費盡心思的，來不得偷懶。

其二是，磨練意志，鍛鍊大腦。書寫春聯並不僅僅是寫字而已，必須要事先思考春聯的內容，如同作詩一般，來不得半點虛偽。要字酌句磨，反覆推敲才能定稿。這其中的意志磨練，只有寫作的人才能真切的感悟得到。有時候，為了一句好詞，半夜三更忽然來了靈感，立馬爬起來記在本子上，生怕過後忘記了。

其三是，傳承中華文化，培養孩子的愛國情懷。中華民族具有優良傳統，素有“不動筆墨不讀書”一說。透過寫對聯，讓孩子從小到大都能感悟到中華民族文化知識的博大精深，激發其讀書愛國的熱情。而今，中華盛世，更要發揚光大中華民族精神，讓子孫後代永遠記住：我們是中華民族的後代！我們是華人。

在農村的話已經幾乎沒有了。

原因如下：

1.寫對聯需要較高的書法水平，過去的老人有喜歡練書法的，會有能力寫對聯，現在慢慢的農村已經很少有人去練書法了，畢竟經濟壓力已經很大了。農村大學生中也很少有人練書法了。

2.一副對聯的成本很低，價格不高，所以圖方便都是直接買來印刷的對聯貼上去。