親，別問了！現在有償補課是違規的，誰還敢去跨越紅線！熊孩子要是笨成這樣還要啥腳踏車啊——

一同學多年後事業有成，偶遇小學老師，感激地對老師說：“老師，當年您對我多好啊！每次講完題都第一個問我聽明白了沒有，讓我很受激勵。

老師：“其實我當時是覺得，你要是明白了，其他人就都明白了…

愛學、會學的孩子根本不用補課;不愛學習、不會主動學習的孩子補也沒有用！況且國家三令不申不準在校教師進行補課活動！

基礎教育階段的學生，學業會不會有缺漏？有缺漏應該在那裡補缺補漏？在什麼時間補缺補漏？這三個問題怎麼回答？一，一個學生在初中要上的課有：語、數、英、政、史、地、理、化、生、體育這幾門縣市級要統考的科目，再有美術、音樂、計算機、勞技、地方課程、校本課程等學校考查科目，還有還有其他部門要求要開的交通安全、反毒品、青春期心理衛生等等，那麼多的課程學習，學生的學業肯定會有缺漏；二，學生在校時間上級部門規定小學不能超過6小時，初中7小時，高中8小時，也就是說，學生放學了就得回家，不得在學校逗留，所以學校不能是補課的地點；三，基礎教育階段學校不能利用節假日補課。這就是說，正常補課可用的法定工作時間地點都沒有了。那麼怎麼給學生補課呢？放學以後組織學生無償補課？誰組織？誰負責？出了事誰擔當？校長、書記或者是主任嗎？所以，老師沒法在工作時間內給學生補課，但不少學生確實需要補課，這樣就派生出了有的老師私下收生補課和校外補習機構的昌盛。要說學生學業的缺漏由自己的任課老師來補是最合適的，但老師私下補課往往是有代價的，這就是有償補課，是違法行為。

不管是本班老師還是校外補習，最重要的是老師好，而且要跟小孩投緣。

很多人不知道是怎麼找補習老師的？隨便找一個？如果隨便找一個，不如不找，太浪費時間。很多小孩上了很多興趣班，在我看來就是靠時間來獲得一點額外收益，老師的水平不夠格。要找就要找好老師，根據自己的情況來定。一般好老師有兩種，一種是擅長考試，能快速提高考試成績的。一種給孩子建立整個概念體系的，看著慢，但後勁很足。這兩種老師都不好找，很多培訓機構的老師吹得神乎其神，其實真實水平就是渣渣。真正的好老師應該是好學校裡的牛老師，但現在不允許有償補課了。

有時候自己補更好，自己知道自己的情況，先找自己最容易補上去的課，找幾個學習成績好的同學問問，看看他們用的參考書，學習方法，然後照貓畫虎來一套，也是很管用的。這叫學習別人的學習方法。

父母能幫最好，父母其實是有些學習經驗的，可以把這些學習經驗傳授給孩子。如果不能幫，就多多鼓勵。