四年級仿寫能力差怎麼辦?

首先，讓孩子多讀多練，多寫，尤其是精典課文，能背誦，默記一些優美的句，段。

其次，告訴孩子，作文很重要。作文(寫作)是基礎知識掌握度的體現，也是高分必須的前提。而仿寫，則是初段，只有靈活掌握仿寫，今後，作文才有提高的可能。四年級正轉型期，打好基礎，寫出優美，高分的好作文！

課堂上的知識是有限的，所以為什麼有那麼多課外書籍，想起以前自己讀書時沒有錢購買相關課外書籍來訓練，看書練習時只能是學校發的課本，古人說，讀書破萬卷，下筆如有神。當一個人的腦子裡詞彙量足夠多時，寫作文就能揮揮灑灑幾千字毫不費力。

要戰勝困難，首先戰勝自己。要想感動別人，首先感動自己。寫文章也是如此。著重引導孩子多看多背短小精美的敘事文章、人物故事，提高讀書興趣，才能有感而發，愛上寫作。仿寫從日記、週記入手，從熟悉的日常生活小事入手，看書看電影電視寫讀後感、觀後感。其後，引導孩子寫文章要善於聯想，善於比喻，勇於誇張。？由樸實、真實，邁進現實，走向未來！

在中小學的學習中，仿寫有兩種題型，一是短文仿寫，二是句子仿寫。如果你仔細研究過句子仿寫，會發現其中的“秘密”就是排比句。

故此，句子仿寫的終極技巧就是熟練背誦和練習排比句。練習時，可以先由較短的句子開始，仿照例句的結構及重要詞點進行仿寫。句子仿寫和對對子、對對聯有些相似，都是要求原句和對句的結構、寓意接近，但仿寫更自由一些。

作文仿寫，就要求廣泛的閱讀，積累大量的素材，語文課上認真聽講老師對文章的分析，這樣才能熟練得總結出例文的寫作結構、寫作手法以及作者要表達的思想感情。

仿寫例文時，在寫作手法、表現方法和敘述順序上符合例文，其它方面可以大膽的自我創新，切不可生搬硬套，最好寫自己熟悉的內容。

四年級的語文仿寫，一般就是仿寫句子和作文。

仿寫句子很簡單。1、分析判斷原句的修辭手法。讓學生仿寫的句子無外乎比喻句、擬人句和排比句。常見的這三種修辭一般能很快分清楚。然後開始仿寫，學生最初不會就給孩子一個模板，讓孩子背下來。以後讓孩子多讀書，讀書的時候摘抄一些這幾種修辭方法的句子，背一背。以後仿寫句子很快就會了。

作文的仿寫是按照原文的結構來仿寫，通常有片段仿寫和全篇仿寫。比如寫景的文章，分析作者寫景的順序，先寫了近處再寫了遠處，作者的觀察順序是怎樣的，然後確定自己想著哪裡，比如想寫校園或公園等，在按照原文作者的順序來描述。

要想寫好作文，仿寫也好，命題作文也罷，都不能離開平時的積累，多看書絕對會勝人一籌，看書時準備一個摘抄筆記本，好詞好句好段抄寫下來，哪怕在書上劃下來也好啊。最深層次就是把自己的想法也寫下來。無論哪種方式都行，開卷有益。

語文靠的是積累，所以不可能在短時間內快速提升成績，掌握了方法後還要多讀多記多寫多練，沒有捷徑。