一般情況下， 兒童會在1歲半到3歲之間表現出較重的物權欲，其中以兩歲為高峰。具體表現就是孩子不允許別的小朋友碰觸自己的玩具。有時，孩子為了維持這種物權欲，會一直守在自己玩具旁邊，並因此甘願中止他們感興趣的其他玩耍。與嬰兒的口唇欲（吃手）一樣，物權欲是人類認識外部世界發展一個較為重要的慾望。這種慾望出現的原因有兩個，一個是孩子對外部世界認知還不夠全面，還未建立足夠的安全感，當別的小朋友碰觸孩子的玩具時，孩子會產生恐慌感、焦慮感，因而他們不允許別的小朋友碰觸。

另一個原因與孩子社交活動少有關，一些孩子因玩具入手之後主要是自己玩耍，故也會在頭腦中也會形成“玩具是自己的，只能自己玩”的秩序感。根據教育學家蒙臺梭利的觀察，秩序感也是孩子在嬰兒期就有的一種心理現象。

當孩子表現為不願分享也就是我們通常理解的物權欲重的情況時，以下策略是公認且實踐效果非常好的應對方式：

一、帶孩子積極參與社交，具體而言就是到小朋友特別多的地方去遛娃，遛娃的時候，注意不要給他攜帶太多玩具，通常情況下攜帶一兩個就可以了。到了遛娃的地方，天性會使孩子想玩別的小朋友的玩具，這個時候要引導孩子用自己手裡的玩具去和別的小朋友交換著玩。

這樣做，既會促動孩子主動社交，也會讓他們慢慢理解交換和分享的意義。

我家寶的這個時期就是這樣度過的，她也順利地較好地擁有了較好的社交本領，現階段（3歲）基本可以順利融入任何陌生的孩子群，或較好地向其人表達自己的想法。

最後需要強調的是，物權欲重是孩子在成長過程中必然會經歷的一個自然階段，遇到孩子有這樣的表現時爸爸媽媽不要著急，更不要用暴力、呵斥等不正確的方式強制或生硬奪走孩子的東西，那會讓孩子更加缺失安全感，並埋下日後不良性格的種子。

總結起來就是三句話：正確認識孩子的物權欲——積極參與社交引導孩子在物物交換過程中理解物權欲——正確引導孩子幫助孩子樹立正確的物權欲。

兩歲半孩子的世界裡，擁有比較嚴重的自我中心意識是正常現象，您的家庭本身條件不錯，您也意識到了問題所在，所以芥末認為，孩子這種說難聽一點“自私”的習慣會有所改善，但是家人們要如何引導，芥末有以下建議。

1.家庭引導

您在家中對孩子的引導效果不好，那屬於正常現象，要改變孩子的行為習慣，一定是一件緩慢的過程，比如，兩歲半的孩子最喜歡聽故事，您可以將一些樂於分享的故事給孩子聽，也可以給孩子講完故事後聽聽孩子的想法。

2.課上輔導

3.課外訓練

家長可以帶領孩子參加一些幼兒的夏令營，雖然辛苦，甚至您會心疼孩子遭罪，但是對每個孩子來說都是一次寶貴的成長經驗，而且在外面學到的經驗，更有助於家裡的引導。

孩子的行為是父母日常的縮影，所以家長們要引導孩子的同時，也應該提升自己。