看到你的提問我想你是看不上這種行為的。的確，我們的傳統觀念教育我們要低調、要謹慎，即使自己懂的東西也不要太張揚，更何況這位同學並不能保證一定作對就表現出的自信，這在一般人眼裡確實有些不能接受，甚至是討厭。下面本本應該來分析這種心態形成的原因，也許是想出風頭，也許是掩飾自己的自卑，但是，我覺得這些都已經不重要了。因為我提倡大家應當適當得學習他的行為和心態。或許，你會覺得不可思議，那是因為你還是在校學生，維護個人形象是重中之重，不屑於與那些人為伍，但是，有句話叫“會叫的孩子有奶吃”，只有你敢闖敢衝，敢出風頭別人才會看到你的價值，如果過於謹慎，凡事要胸有成竹才能表現，那會浪費了太多的機會，所以要有不要臉的精神，不怕別人反感，要為自己爭取。所以，要學習他，而不是批判！

那些自以為是，總覺得自己是對的人是什麼心理？對於這個問題，我們根據題主對問題的事件描述，分析如下：

（特別說明：以下分析僅分析題主提及的事件當事人可能存在的心理狀態，而不對題目中的“自以為是，總覺得自己是對的”作出任何肯定的判斷，因為我們每一個人都是獨立且完整的個體，生長背景與成長經歷都各有不同，故而形成的本質也會有所不同，不應單憑一件事去評判一個人）

可能存在的心理狀態1:該同學在上解剖課的認人體環節較為積極，僅僅是因為對自己的認知範圍心有所滿，積極學習，只是自信的一種表現，並不存在其他的意圖；

可能存在的心理狀態2:該同學積極表現，也可能是出於自己的心理需求，即渴求得到他人的認可，那麼這種人要麼是內心對自己某方面感到自卑，所以力求在自己認知的方面有所表現；要麼是過於自負，對自己認知的方面過度驕傲，希望透過顯擺來讓他人讚揚自己；

可能存在的心理狀態3:該同學有錯誤的地方依舊自我感覺良好，可能是在面對挫敗的時候能有一個更好的心理調節，你永遠不知道學霸是在什麼時候努力的，他在努力記住與改正犯錯的點時，你可能會覺得他一點也沒有意識到問題所在；

可能存在的心理狀態4:該同學有錯誤的地方依舊自我感覺良好，很可能是他習慣了錯誤外歸因，任認為問題不在自己，自然不需要有什麼反思，而這種外出因往往也是無法看到本質問題所在，故而難以更好地去發展。

總而言之，一個人有某種行為舉動，我們並不能單一地去對其進行判斷，因為這樣只會使得我們的主觀意識佔上風，而無法從客觀上去真正認識一個人。這對於自己的人際交往並不是一件值得慶祝的事情。

以上。祝生活愉快！

所謂“自以為是”的人很可能是對自己能力的認知產生了偏差，從而產生了自己比別人能力強的錯覺。這種“自以為是”的心理現象極有可能是由於“達克效應”作祟，來聽聽心理學答主對這一效應的解釋：