如何理解我懂的很多道理，卻依然過不好這一生？

這是身邊的文藝小青年經常會問的且備受困擾的問題，的確我們很多人都有這個感受。今天和大家分享一下我的想法

我們可以從如下幾點思考這個問題：

第一點，道理是基礎，而過好這一生卻是對道理的更高階更復雜的運用。

舉一個例子，我們小的時候學習數學都背誦過乘法口訣，那是不是代表會了乘法口訣就能夠解二元一次方程？這顯然是不切實際的。

第二點，道理是一種感悟或方法論，而過好這一生是對感悟和方法論的執行。

舉個反向的例子，小的時候爸爸媽媽會說：“這杯熱水很燙，千萬不要碰哦。”但好奇心卻驅使我們要“體驗”一下燙是什麼感覺。我們這個時候知道我們不能碰熱水會燙，但隨著時間的推移，我們知道的道理越來越多時，我們沒有辦法一一印證，又或者我們明知道是對的也不去做。這個時候再多的道理也沒辦法幫助我們過好這一生。

第三點，道理本身是不一定正確！又如何幫助我們過好這一生呢？

有一個詞叫毒雞湯！大家都聽過，為什麼叫毒雞湯呢？就是一句話乍一聽非常有道理！但是仔細推敲一下完全不符合邏輯。承接第二點中提到的，隨著我們的積累越來越多，會接受很多的訊息，有很多資訊我們會自動歸類成道理，但是卻沒辦法一一印證這個道理的科學性，所這個時候我們知道的道理不一定是道理，他可能是一個偽命題。————————————————————

寫了這麼多希望對大家有幫助！想要過好這一生光是懂得道理是遠遠不夠的，還需要我們不斷的努力實踐！加油！生活會越來越好的！

成年人能力，階級的躍遷跟懂多少道理，讀了幾百本書，買了幾萬塊的的網課關係不大，而跟成人式學習法密切相關。

不知你是否和我一樣，沒時間讀書，於是一本接一本地聽乾貨，做筆記，紅的，黃的，綠的，藍的，畫思維導圖，生怕錯過一個知識點……

雖說自己好像更明理了，生活並沒什麼太大改變……懂得了很多道理，依然過不好，這一生。

直到昨天被拆書幫“學校式學習法和成人式學習法”電擊的那一剎那，恍然大悟……

何謂“學校式學習”?

即為知識性學習，考點全方位覆蓋，要求你形成一個健全的知識網路系統，透過考試進行學習效果檢測。

但是，他並不適合我們成人學習！

因為我們實際生活的場景中，並沒有那麼多的場合讓你去運用所學的所有知識，而沒有被運用的知識終將被遺忘，它花費的投入產出不成正比。

相比之下，學校式學習，練習的機會唾手可得，便是我們推崇的題海戰術。幾乎所有的知識都很容易被檢測，反覆練習，所以掌握的效果不可同日而語。

所以作為成年人，我們不需要一個圖書館，而是要把書當醫生。出問題了，去找醫生看病。病治好了，便是這副藥最大的價值。