道理這個詞有時感覺挺搞笑，不清楚是誰發明的，因為這個詞每個人都懂，但每個人又不懂。我們從出生到消失，不間斷的在接受別人、社會灌輸的道理，一條一條約束著我們的行為和生活，不斷的把我們塑造成一個所謂的“合格人”。試問：你已經是一成年人了，有的道理尚且不明白，你和孩子講的道理又如何能讓他去主動接受。再問：假設你回到目前他這個年齡，回想一下你的記憶片斷，父母和你講的道理你記得幾個、接受幾個？

如今社會，對孩子的教育已經屬於窮兇極惡式的了，每個人都被無情的裹挾著前行，尚且有幾人有自己的思維已經很難分辨。2歲的孩子能識千字，琴棋書畫樣樣精通，4歲的孩子一口流利的外語，體育專案能得世界冠軍，10歲的孩子恨不得把大學的課程學完，手握幾千萬資產，只有這些父母才有覺得心安，才覺得自己的孩子在成長。想想都挺可悲，這和拔苗助長有何區別？對了這個成語的意思，身為人父母的讀小學時都知道的道理，現在呢？

道理講不通怎麼辦？演化升級，言語、武力輪番上陣。殊不知，這些實際也是家庭暴力，暴力意味著破壞，破壞的是自己和孩子之間的關係，既然你已經選擇了暴力，為何孩子不可以用暴力來對待，這有點說不通。

千萬不要低估一個孩子對正在被破壞的規則的意識程度，大多數的孩子會對正在進行的事件進行分析，權衡利弊，選擇他認為合理的方式去處理。講這一點的時候，父母們很少注意到自己的孩子其實是非常聰明的，只不過這種聰明在他們眼中變成所謂的“小聰明”了而己。父母必須認識到你要想控制孩子的思維（假設這一點成立的話）最成功的手段就是掌握那些對孩子來說很重要的東西，絮叨的討論和空洞的教條只能對孩子產生負作用。

我們每個人如果有意願都會成為人父母，沒有人教我們如何做一個合格的父母，即使我們從自己長輩和遺傳中得到了一些啟示，但那永遠只是過去式。社會上的那些課程，只是一點調味品，代替不了主食。孩子在學習，父母也在學習，這才是共同相處之道。

對這種處於逆反期的孩子你一定不能打他。你越打他他越不聽話就像皮球一樣，你越拍打它蹦得越高。講道理不聽，你暫時就不要給他講道理。你就順著他，放下父母的架子和他一起玩或帶他去旅遊。給他一個驚喜。在他玩得開心時再和風細雨般跟他講道理。別指望一，二次就能見效，但假以時日他就會徹底改變的。不妨試試，以前碰到調皮的學生我就這樣的。那些小孩長大成人甚至做爺爺奶奶了仍記得好的。這好像跟平時吃小菜一樣的。天天給你吃大魚大肉，吃的時間長了照樣乏味。今天給你一碗野菜反而吃得香甜一個理。

我覺得要了解孩子的想法，作為孩子都想自己獨立的處理事情，但有時因為他們缺乏經驗，處理得不夠得當，這就需要做家長站在孩子的角度去思考，用平等的身份跟他去對話，做孩子的朋友，而不是高高在上，也不是用家長的權威去逼迫孩子按照自己的想法去做，要做民主的家長