悟效能不能提高？當然可以，只要是效能和能力，都能夠通過了後天的鍛鍊和經歷得到一定程度的提升，但還是那句話，術業有專攻，每個人對不同事物的敏感度都不同，不要認為自己能夠駕馭任何人事物，這是不可能的，要有所取捨。像學生時代，我們上到高中至少同時學習6門學科，每科的考試分數都是不同的，有的人英文比較好，有的人數學比較好，但是也許從悟性來說，數學好的同學和英文好的同學是同個量級的，但由於天賦不一樣，所以體現悟性的方式便有所不同。
提升悟性的具體方式一定要具體在某一個領域或學科去說，才有意義。比如踢球，你必須具備一定的球感，球感也許可以與生俱來，但更多的是後天形成，假如大多數人踢球訓練時間是8小時，若是某位球員每天加練到10小時，不敢說他能成為最優秀的足球運動員，至少比運動員的平均水平要高，這就是反覆訓練對悟性的提高的具體體現。
除了訓練，高人指點也是非常重要的，比自己技術更好，經驗更豐富的同行，用他所理解的更高層次和角度，解讀並教導自己，往往會起到事半功倍的效果，比如羅納爾迪尼奧和梅西的關係，他們亦師亦友，小羅當時已經成為了足球界第一人，梅西還處在冉冉升起的階段，經驗傳授對梅西成為現役第一人是非常重要的，看球多年的球員也可以清楚的感受到梅西在小羅指點之後對⚽的理解和詮釋都是有著質的不同！
悟效能不能提高？當然可以，只要是效能和能力，都能夠通過了後天的鍛鍊和經歷得到一定程度的提升，但還是那句話，術業有專攻，每個人對不同事物的敏感度都不同，不要認為自己能夠駕馭任何人事物，這是不可能的，要有所取捨。像學生時代，我們上到高中至少同時學習6門學科，每科的考試分數都是不同的，有的人英文比較好，有的人數學比較好，但是也許從悟性來說，數學好的同學和英文好的同學是同個量級的，但由於天賦不一樣，所以體現悟性的方式便有所不同。
提升悟性的具體方式一定要具體在某一個領域或學科去說，才有意義。比如踢球，你必須具備一定的球感，球感也許可以與生俱來，但更多的是後天形成，假如大多數人踢球訓練時間是8小時，若是某位球員每天加練到10小時，不敢說他能成為最優秀的足球運動員，至少比運動員的平均水平要高，這就是反覆訓練對悟性的提高的具體體現。
除了訓練，高人指點也是非常重要的，比自己技術更好，經驗更豐富的同行，用他所理解的更高層次和角度，解讀並教導自己，往往會起到事半功倍的效果，比如羅納爾迪尼奧和梅西的關係，他們亦師亦友，小羅當時已經成為了足球界第一人，梅西還處在冉冉升起的階段，經驗傳授對梅西成為現役第一人是非常重要的，看球多年的球員也可以清楚的感受到梅西在小羅指點之後對⚽的理解和詮釋都是有著質的不同！