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  • 1 # transgene

    以前是無意的騙子,現在是有意的騙子: 以中醫為幌子,用現代醫學湊療效;有病治不了,治未病;療效騙不了,騙養生保健……

  • 2 # 劉天醫學僧

    瀉藥。

    首先不對中醫做出任何帶感情色彩的評價,僅僅說一下中醫的近代的發展。

    先分享一個我和中醫的恩怨情仇的小故事,高考後,成績三本+,但是某些不知名原因,選擇了張仲景故鄉的某所醫學類高校(說到這,應該有很多小夥伴能會心一笑了吧,)。本人對中醫的神秘其實挺感興趣的,並且決定跟著內心的腳步走。機智的我在報志願之前,來到即將糾纏我三年的學校考察一番。像所有的準大學生一樣,懷揣著無限憧憬,來到某高校中醫系校區,看到像中醫一樣相當有年代感的中醫校區,我當時靈機一動,還不如我的高中學校大於是,傲嬌的去了主校區,學了臨床。當年,中醫系搬到了新建的東校區,當然這都是後話。

    緣分就是這麼偶然和隨心(不講理)

    回正題,說一下中醫的近代發展,在民國時期,據說,要取締千年迷信“中醫”,這是瘋狂的,當然也是不可能成功的。於是一批熱愛中醫的仁人志士,橫空出世,進行遊行,表達不滿,於是,就暫時擱置下來了。後來,建國時期,偉大的毛主席,去山東偶然風寒,當時,山東中醫藥院院長劉惠民老先生,給主席開了一副中藥,然後藥到病除,隨之,主席和劉老先生進行親切的談話,表達對中醫的關注,然後,中醫得到正統合法的身份。再後來,一個我不知道姓名的老先生,提出中醫結合(有人說中西結合最早是康熙提出,在此不做討論)診療,然後中醫地位進一步鞏固。

    在在早些年,東北三省的老少爺們中醫主要學《醫宗金鑑》:南方溫潤如玉的公子學中醫主要學葉天七:福建人學中醫主要學陳修園:而河南的糙漢子眼中只有醫聖的《傷寒雜病論》。從而造成現在中醫的現狀。

    現代不細說。

  • 3 # 淺水灣初中生肄業

    中醫在近代幾乎快進博物館了,究其原因:缺乏生長的土壤——病患!這是現代醫學發展衝擊結果。非毛遂無用,是人為的棄遂啊!

  • 4 # 靜思80369614

    要以中醫理論為綱,研究西醫治療方法的中醫學辯證,研究西藥的中醫學藥理,將西醫納入中醫理論的一個環節,創造全新的人類醫療體系。

  • 5 # 王叔易理

    很抱歉,中醫傳承之今,並沒有將其發揚光大,反而很多東西都失傳了。一是國家並不允許沒有取得行醫執照行醫,二是文化大革命對其的打壓,三是中醫來效慢,並不能像西醫那樣快速圈錢,動則幾十上百萬。

  • 6 # 動靜光影

    網民對中醫的爭論很熱鬧,誰也說服不了誰,咱們換個思路,看看260萬執業醫師的自己生病就醫選擇就明白了。

    細分四個指標:1,西醫選擇西醫。2.西醫選擇中醫。3.中醫選擇中醫,4中醫選擇西醫。

    再分析執業醫師養生保健時的選擇,再用四個指標分析一下。

    最有說服力的是跨醫種診斷治療,西醫生病選擇中醫的有多少,中醫生病選擇西醫的有多少。

    樣本選擇數量要大,地域分佈要廣,時間要長。一個報告下來,大家爭論就可以結束了。

  • 7 # 參園主人

    中醫非簡單的治病手藝。它是中華民族底蘊深厚的文化,它包涵了多門多派,地域風情以及佛教道教一些養生,防病、治症精髓積累,古雖有名醫眾多,卻難涵蓋中醫全部。雖有六經辯論,扁鵲神針,華佗蓋世之能,又有誰敢妄稱天下之疾盡愈?領會了眾多醫派的全部?所以,中醫難學,涉獵醫門者人雖眾多,但有成者甚少。怎能以某醫之不能,不善療病而抵毀中醫?以一管窺虎呀?自古相醫並論,天下成相者幾人?從近代至今,中醫難學難成,往往不顯其能,遭人抵毀抹黑。淺薄躁狂者甚多,此學流散民間者更遭打壓,歧黃之朮流傳至今將盡也,然華人不加自哀!祟洋滅祖者多啊!

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