老一輩在養育孩子過程中，多少都會與我們不同，即便是夫妻之間，也常會出現教育觀念不同的情況，這應該如何做呢？

老人教育孩子的前提一個是自己曾經的經驗，照舊複製；一個是自己自身的角色——爺爺奶奶、姥爺姥姥，難免會溺愛孩子。因此，常會出現各種各樣的情況。

我這次十一回家，我媽總給孩子拿零食、水果，她認為孩子也不總在家，有好吃的就給，但這樣做，導致孩子不好好吃飯，到飯點，已經不餓了，沒事時還總想著找零食吃。

老人這麼做，出發點是好的，但結果不一定好，所以，我們要先明白，老人也不是故意做一些對孩子成長不利或無益的事情，而是一些觀念帶來的後果。

這樣想，首先我們會少去一些埋怨，有助於溝通時，調整自己的心態。

想什麼問題前，首先要明確：孩子是自己的，我們做父母的是第一責任人。

無論老人做了什麼，最終的結果——對孩子的影響，是由孩子自身和我們做父母來承擔的。

比如，有的老人小時候給帶幾年孩子，非常溺愛，孩子長大後，父母難以管教。這就是在孩子小的時候，父母沒有意識到自己第一責任人的重要性。

因此，父母們要有意識，自己才是要對孩子負責的人，因此，對於一些事情，要有判斷，並且做出相應的迴應。

很多父母白天上班，孩子交由老人帶，因此不可能事無鉅細，也不能因為一點事就和老人溝通。既然需要老人幫忙帶孩子，就只能抓大放小，對那些重要的事情，堅守自己的想法，並且用易被老人接受的方式來溝通。

比如，老人怕孩子冷，給孩子穿太多，因此導致過孩子生病，但老人認為這是穿太少造成的。這時，我們可以傳達醫生的話，或者找一些專業影片給老人看，藉助外界的力量，來說服老人。

而孩子穿什麼衣服、幾點帶孩子出去玩這樣的事情，就可以放下，不去幹涉。

每個人都希望被別人認可，帶孩子本身是很辛苦的事情，不能不看功勞，只看哪裡做的不好、哪裡不符合自己心意，這樣老人帶孩子時，心裡苦悶壓抑。

我們要看到老人做的好的地方，多給予認可和鼓勵，對於那些需要改善的方面，弱化或者被替代。

比如老人喜歡說孩子真棒，孩子原本做了一些很簡單的事情，也會這麼說。這其實並不利於孩子性格的養成，那麼，我們可以告訴老人：誇獎孩子，能給孩子建立自信，這樣對孩子的成長有好處，只是不需要總去誇獎孩子，直接描述孩子做了什麼就可以。

先看到老人做法中的優點，再去告訴老人，更好的方法是什麼。

我們再常去以身作則，老人也會看到方法，從而用新方法替代舊的。

現代社會生活節奏快，年輕的父母工作、生活壓力大，由老一輩子照顧孫輩已成為一種普遍現象。年輕人和奶奶輩在教育孩子和餵養孩子出現分歧時該怎麼辦呢？

其實，這是每個養育孩子的家庭都會面臨的問題，我們必須重視並協調好兩代人之間的分歧，畢竟家中的小寶貝健康成長是關鍵，家庭和睦也很重要。

年輕人注重科學育兒、合理餵養，希望自己的孩子得到全面發展，從孩子幼兒期就開始注重幼兒智力開發，比如送孩子去各種幼兒早教班、興趣班等等。在餵養孩子的問題上，年輕的爸爸媽媽更注重營養均衡，既注重營養，同時要保證科學合理餵養，注重飲食衛生，防止孩子消化道、呼吸道感染。現代社會，年輕的父母用科學的育兒觀來養育孩子，是非常正確的選擇。

因為兩代人成長的環境不同，育兒觀念自然會有差距。而奶奶輩因為年紀大，不喜歡讓孩子走出室外，怕孩子跑跑跳跳，容易摔倒、碰傷，不好和孩子的爸爸媽媽交代；其次是怕孩子受風寒感冒，受到責備。而年輕人帶孩子。喜歡讓孩子親近大自然，認為對健康有利，還可以增長見識。而老一輩人只是按照自己以往的方式來照顧孩子，缺少科學育兒的概念，必然會出現分歧。怎樣協調好雙方在養育孩子時出現的分歧呢？

從教育孩子的觀點以及餵養方式上，為避免分歧，要注意做到以下幾點：

1、祖輩只作為父母的幫手

父母上班或外出時老一輩陪伴好孩子，做好年輕父母的幫手，照顧好孩子；孩子的爸爸媽媽需要外出時，最好將孩子的生活需要品準備妥當，如果需要對孩子進行早期的智力開發，如睡前故事、孩子睡醒後需要聽的音樂等，可以提前準備好，請長輩按時給孩子朗讀或播放，這樣可以避免與年輕父母的教育理念發生衝突。

2、祖輩不溺愛孩子

老一輩過於溺愛孩子，容易讓孩子養成依賴、任性、生活自理能力低下等問題，容易出現教育觀念的偏差，給年輕的父母帶來不必要的困擾。

3、父母按時陪伴孩子

孩子的父母每天一定要抽出時間來陪伴孩子，如陪孩子一起聽音樂，看書、遊戲等，必須負起教育孩子的責任。

年輕的父母以身作責，堅持科學育兒，老一輩協助年輕人做個好幫手，相互配合，遇事多溝通交流，互相尊重，就會讓你的孩子健康成長！一起努力吧！