女兒還有三個月就要升大班了，她們幼兒園的班主任就已經將幼小銜接提上了日程，專門組織家長會，讓家長和幼兒園加強配合，為孩子順利進入小學做好各方面的準備工作。在升入小學前，幼小銜接一般需要給孩子教授以下幾方面的內容。

一、自理能力

進入小學後，一個班有幾十個學生，老師根本沒有精力照顧到每個孩子，讓孩子提前養成自理能力，才能夠保證他們將精力集中到學習上。自理能力是學習的前提和基礎，自理能力包括孩子自己動手吃飯、整理自己的東西、調節自己的情緒、集中自己的注意力等等。

二、課程基礎

在進入小學之前，需要提前培養孩子的學習的興趣，養成孩子閱讀的好習慣。鍛鍊孩子的動手能力，動手即是動腦，益智遊戲有助於開發孩子的智力，孩子可以憑藉自己的想象力拼接出各種有創意的圖形，既鍛鍊了孩子的思維能力，也幫助孩子認識到各種數學幾何形狀、物理機械等，為他們以後的學習奠定一個良好的基礎。

三、自學和探索能力

每個孩子自從出生之後就在不斷的學習，孩子的學習有一定的階段性，很多家長都忽視這個規律，提前對孩子灌輸各種知識。家長的這一行為，很早就打消了孩子學習的積極性。根據孩子成長的規律，讓孩子憑藉自己的興趣主動去探索和學習，才能讓孩子始終保持一顆好奇心，養成自學和探索能力。

說明一下，幼小銜接不僅僅是指讓孩子學一點拼音，算術，或者寫簡單漢字。

幼小銜接是為孩子進入小學階段做好多方面的準備。

首先是上課紀律性。幼兒園裡上課的紀律性不強，孩子們可以隨時上廁所，做點小動作或和邊上的小朋友說幾句話。到了小學就完全不一樣。

到了幼兒園大班階段，上課的紀律性是需要家長和老師要有意識地培養的。

接著要培養孩子的聽課效率。這一點被很多家長忽視。同樣坐在教室裡，也沒有做小動作走神，可是聽課的效率相差很大。

到大班階段，家長利用空餘時間，給孩子講一個短故事，讓孩子聽完複述出來。或者講一個遊戲的玩法，讓孩子聽完了能按照規則玩。平時循序漸進，由淺入深，多訓練，提高孩子聽指令的能力和思考問題解決的能力。培養孩子邊聽邊動腦筋的習慣。

其次，孩子的生活自理能力，整理歸類的能力，都需要家長有意識地加以引導。

只有習慣好了，接下來說說幼小銜接的學習內容。

幼小銜接主要學習拼音和算術。這兩樣基本功希望家長在家裡都進行訓練。

算術是隨時隨地都可以練的，十以內的加減法，除了提高計算速度和準確度，更重要的是讓孩子對基本的數理有了解。如什麼樣情況要加，什麼樣情況要減。

拼音學習更需要家長帶著孩子反覆複習，靠暑假幼小銜接教的根本來不及，如果拼音學習是夾生的，將會在以後很長的時間裡影響孩子的語文學習。

做一個聰明又有心的家長，讓孩子順利過渡到小學階段。孩子和大人都輕鬆！