不可以沒收，堵不如疏，可以和他商量玩多少時間，這樣效果會好一點，執行得好還可以給點獎勵。

此外，可以多帶小孩進行戶外運動，如逛街逛公園，踢球打籃球羽毛球等。

沒收手機的做法不可取。

現在手機幾乎成了現代人的標配，連未成年人也是如此。在手機的使用問題上採用強制手段非但不能達到效果，反而會使兒童對手機更渴望，想想我們成年人也是如此，越是得不到的東西就會越想方設法地去獲取。

第一，沒收手機會傷害親子關係。

家長強制沒收孩子手機時，孩子在不情不願中要麼勉強同意父母的要求，委屈自己的需求，這意味著孩子心中已設防，不再是那個真實的孩子；要麼孩子奮力抗爭自己的權利，鬧得兩敗俱傷，傷了父子親情，這兩種局面都讓彼此都很受傷。

第二，孩子出現手機依賴，家長該反思教育

孩子出現手機依賴，家長最應該反思下自身的教育方式問題。為什麼在孩子一開始沉迷的時候沒有給予孩子正確的引導？想想自身是不是也總沉溺在手機裡玩遊戲、看影視劇、刷抖音，修身才能齊家，為什麼你自己沒能給孩子樹立一個好榜樣？

第三，沒收手機非一勞永逸，治標不治本。

沒收手機又怎樣？孩子能不玩手機嗎？他可以借同學手機玩，可以去手機體驗店玩，可以偷手機玩，只要他想玩，辦法有的是。

第四，家庭教育不應利用家長權威

家長不應用權威去壓倒孩子，這對孩子來說不公平。孩子願意去聽從你的安排是因為尊重和愛。孩子不是家長的附屬品，不是橡皮泥，家長想怎麼捏就怎麼捏。家長沒收手機的行為本心是想讓孩子學會自律，學會合理安排時間，可往往適得其反。

第五，家長該怎麼做？

堵不如疏，切忌伐根以求木茂，塞源而欲流長。家長應該和孩子平等溝通，找出孩子沉迷手機的原因，耐心和孩子分析利弊，與孩子約定玩手機的時間，培養孩子其他的愛好，帶孩子出去打打籃球，幫助他拓展其他的興趣愛好。並且家長做好模範標杆，才能更好引導孩子。

最後，孩子的成長教育是需要家長花心思去經營的。簡單粗暴式教育下的孩子要麼唯唯諾諾，要麼也只會簡單粗暴式地對待這個世界。

我不贊成沒收孩子的手機，這樣做從根本上沒解決問題。如果把做父母的手機沒收了，，你有什麼感想，每個做家長的父母，你們真正的想一想，你們是大人，你們把大量的時間花在手機上，有何感想，有哪些收穫，學到了哪些知識，環境很重要，如果一個種子，在汙染，缺乏營養．垃圾環境裡生長，結出的果實一定不是我們想要的結果，所以，改變家裡的環境，盈造乾淨、整潔、溫馨、浪漫的環境，先做好自己，引導孩子，每個都負起責任，這個家，就會越來越好！