現在的教育明顯較過去變質了，教育本來就是學校負責的，家庭教育也無非是德育方面，至於你提出的問題，我正想說一下我的觀點。

第二個就是部分家長學歷不高，對孩子的學習方面幫助不大，甚至會幫倒忙，這就不得不依靠學校。

很多家長就是一個花錢買個心安！

也許有一部分家長是沒時間或沒能力輔導孩子，於是給孩子報了一個又一個輔導班，自欺欺人認為孩子就會如他所願地學習，如他所願的優秀。

但家長的作用不僅僅是學習上的輔導，即便你家孩子高年級了，知識問題家長輔導不了，但好的學習習慣和態度是家長日積月累用心培養出來的，並不是簡單地推給學校和校外輔導機構那麼簡單。

有很多這樣的家長，下班後沙發上一歪，抱著手機不丟，卻四處打聽哪個補習班好，怎樣才能提高自己孩子的學習成績，你有那玩手機的時間用來陪孩子學習，薰陶他努力，比報什麼補習班更有效吧。

如果把孩子當“寵物”養，孩子不能自食其力，家長必將自食其果

孩子在小的時候我們要扶著走，大了就得放手，讓他自己走。

在學校，老師經常教育學生“自己能做的事自己做”，可一回到家，家長便千般寵萬般愛，事事包辦，使他們從小養成“飯來張口，衣來伸手”的壞習慣，這不是愛孩子，而是害了他們，同時也害了自己。

在我們農村寄宿制學校裡，小學一年級學生就開始住校(個別除外)，有些家長很不放心，怕孩子吃不上飯，睡不好覺，天天到了吃飯的時候都來幫孩子排隊打飯，還守著孩子把飯吃完才走，睡覺的時候也要來看看，惹得孩子大哭大鬧不讓走。

一、二年級孩子一般在家從來沒有掃過地，到了學校，基本上是老師代勞。雖然老師也教他們掃，但時間緊迫，要上課，等不及。

三、四年級學生還不會整理書包，週末假滿回校前，基本上是家長幫著收拾要帶的東西。

五、六年級孩子還亂扔垃圾，不講整潔，衛生習慣很差。又懶又沒禮貌脾氣還壞。

雖然是農村孩子，但家長即使再忙，也捨不得讓孩子吃苦，比如，幫做家務，幫幹農活等。他們除了讓孩子完成家庭作業外，就由孩子自由活動，想幹什麼就幹什麼，看電視啦，耍抖音呀什麼的;想要什麼就給什麼，就是要天上的星星，他們也有可能要搭梯去摘呢!

家長就這樣把孩子寵著、慣著，慢慢地，孩子對家長的依賴就更強了，從來不主動去思考、去完成自己該做的或力所能及的事，把索取當成理所當然，一旦滿足不了，就不依不饒，甚至出言不遜，家長真是欲哭無淚啊!

漸漸地，孩子大了，翅膀硬了，管不了了，就把教育的職責推給學校，推給老師，可是，壞習慣一旦養成，糾正起來可就難了。

父母是孩子的第一任老師，是孩子人生路上的引路人，要扶著扶著就放手，要透過自己的言傳身教來感染、薰陶孩子，並積極支援、配合學校老師，共同教育好孩子。不然，孩子不能自食其力，家長也必將自食其果。