作為過來人，這個問題確是很重要，因為按照現在孩子們學習年限，即便是本科畢業，基本上也都是二十幾歲了，已然到了成家立業的年紀。在如果繼續研究生和博士生的生活，那麼博士畢業的話，怎麼著也有三十歲了，所以這會讓孩子們的壓力很大，所以提前年紀上學，或者是縮短某個階段的學習時限，這個問題是很必要的。不過，無論這樣的政策實不實施，最關鍵的還是要看自己孩子的實際情況，這才是最主要的，只有最適合自己的方式，才是最好的。

最後，祝你一切順利！如有其它問題，還可以再問我。

這個問題我覺得要因材施教，每個寶寶的成長程度是不一樣的，有的寶寶接受能力可能慢一點，如果覺得自己的娃可以接受更多的新知識，完全沒必要因為受年齡限制而重複幼兒園生活，如果娃的能力家長覺得還沒到接受那麼多新知識的地步，推遲一點也是無妨的。應該鼓勵自由選擇吧。謝謝！

教育部門規定，8月31日前滿6週歲的兒童可以上小學，出生日期晚一天都不行！

教育部辦公廳印發《關於做好2017年義務教育招生入學工作的通知》。裡面明確提到，就讀小學一年級兒童的截止出生年月由省級教育行政部門根據法律規定和實際情況統籌確定。也就是說：升學年齡最終決定權下放給了各省，各省根據本身各方面情況再做決定。

老師們普遍不建議放寬：同一個班裡，相差幾個月大的孩子，在知識的接受程度、能力方面，有一定差距。另外，從生活自理能力來說，有的孩子太小了上學，還會發生尿褲子等行為，也就是說，老師們不但要上課、教知識，還要在生活上照料上投入精力，這無論是對孩子還是對老師，都帶來了很大壓力。

家長們認為早升學的，只是覺得早升學早畢業早就業，似乎是合情合理，但沒有真真為孩子幼小的身軀考慮。我們做家長的應該相信上級規定的合理性、科學性，切不可自以為是或者是隨大眾低俗之建犧牲了孩子的未來！

這確實是一個矛盾的問題。如果放開，勢必會造成有些家長的跟風惡潮。拔苗助長，害了孩子。

可是，有些孩子是真的有著超常的智力水平。而國家對年齡的限制彷彿遏制了他們的發展。

其實，根據幼兒心理學原理，幼兒心理、生理的發展變化在五、六歲之間形成分水嶺，六歲大體上由幼向童完成較完滿的過度，這時讓孩子脫離學前幼教，父母也放心，同時孩子自身開始具備一定的原初性合理思維思想與獨立能力。

而有些人認為，西方國家的上小學年齡，為什麼有的在四五歲，中國怎麼不允許呢？

這一點，與其社會的教育環境、人文環境、文化氛圍有關——西方鼓勵獨立、自由、創造、冒險、與人文教育的“原生態”。而中國，乃至整個東方範圍，都與他們是不同的，暫不能效仿。