今年的疫情來的非常突然，讓大家都措手不及，但是這次疫情也給傳統教育和網路教育給了一次較量的機會。

我是一名在職教師，透過和學生，家長，老師的一些談話我瞭解到，不同的家庭背景氛圍和教育程度對網課和傳統教育各有看法，一些做生意和自由職業的家長(主要代表為你沒有接受高等教育的)對網路課程保持牴觸情緒，因為孩子在家裡上網課有時候不專心回去幹別的事情，老師也不能一對一的輔導，沒有課堂上的互動環節，孩子不會真正的就去上課狀態。還有一點就是管不住自己的孩子或者沒有更好的辦法讓孩子真正的進入學習狀態，還有一部分家長默許孩子的刷課行為。

另外一些家長就是有工作的在單位上班的，或是公職人員或是公司職員，這些家長一般不回每日為賺錢而奔波，會把除上班以外的時間都會留給教育孩子身上，這些孩子從小會養成注意力集中，學習能力強，有主動的求知慾望，把精力都會放在學習上，而不會放在穿衣打扮上。這些孩子在平時學習一般都很優異，通過了解，家長對網課大家讚賞，原因有：網路課彙集了全國各地的名師，他們的講課方式，知識點剖析方法，解題思路都比較新穎，而且非常有效。孩子不到能很容易地聽懂而且能運用到課後的練習和作業中。還有就是他的無限性，聽不懂可以反覆觀看可以隨時隨地去學習，不像是傳統教育必須特定時間，特定地點，特定人物。

作為教師的我網路課程對我也幫助很大，這讓我對教育又有了重新的認識，對教師這個行業有了重新的認識，我想未來的幾年裡上網路課程的老師會比在職的老師收入高跟多，最好的辦法就是有能力的老師可以線上線下一起進行，這樣傳統教育對教師的要求也同樣會要求越來越高。

你好，很高興回答這個問題，疫情居家上網課對於成績基礎好，自覺性好的孩子有好處，對於基礎差，自覺性差的弊端很多，我不支援上網課，首先是不必要的，因為我們學生可以在父母的幫助下自學新知識，和學習其他課外知識培養課外技能。其次上網課有諸多的弊端，比如過長時間用電子產品對我們的視力有害；上網課是個累老師、累家長，累我們卻效果很差的方式；上網課缺乏師生互動，教學和輔導作業效果差；家長復工使的無人監督，小朋友的自律能力差，而且網路世界資訊紛雜，小朋友沒有很好的分辨好壞的能力等等。上網課後訊號條件差的地方不能上網課，許多許多的例項證明確實不必要上網課。

我可能情況比較特殊，藝術生上網課。一方面是能鍛鍊你的自主學習能力，但是不能近距離教學的話，質量還是會下降的。有利有弊吧，希望生活早日迴歸正軌。也希望疫情期間除了上網課我們也能夠不要浪費時間，充分利用時間，讓自己活的豐富多彩

我之前覺得好，因為在家雖然沒有生活費，但是比在學校要更方便。可是現在我反悔了哇，上網課我的眼睛好疼好難受，想出去放鬆一下視野也沒地方去。希望儘早開學吧！