一直以來孩子的教育問題一向都是家長重視的焦點，尤其是現在的人，把孩子的教育看的比什麼都重，不單是生活水平方面的提高，課餘教育的晉級，乃至想把自己身邊的各種資源都使用上來培育孩子，那麼孩子該怎樣教育呢？僅供參考

1、不管望子成龍的心境有多麼火急，條件是必定要根據孩子自己的志願來，有的家長一股腦的為孩子報各種補習班，愛好班，花了錢不說，關於孩子不感愛好的幾乎就是一種折磨，所以，做什麼事要以孩子為起點

2、與孩子交流，信任許多家長朋友們都存在這樣的問題，因為作業很忙，很少與孩子進行親子互動，很少參加到孩子的活動傍邊，其實這樣不僅疏遠了親子關係，並且還會在日後呈現對立狀況，所以咱們必定要儘量的抽出時間陪孩子玩，與孩子交流

3、一同做作業，這必定其實能夠做到的家長許多，但是也流傳著一同做作業傍邊的一些壞處，那就是家長比較煩躁，一般都是以更高的身價去數說孩子，導致自己和孩子都苦楚，所以耐性很重要

4、和孩子談天，瞭解他們的主意，比方，孩子放學後，先別急著讓他去寫作業，能夠坐下來聊一聊孩子一天的學習閱歷，跟孩子一同共享在校園期間的喜怒哀樂

5、學習了課本上的常識還不行，還要讓孩子在生活中學習常識，其實也就是學以致用，比方帶孩子去體會大自然，讓他知道糧食是怎樣出產的，讓他辨別植物或許動物的姓名等等

6、作為家長咱們還要充分自己的常識，在伴隨孩子的一同也要逐步豐厚自己的常識量，只要這樣才幹更好的陪孩子一同學習，能夠給孩子和自己辦一張圖書證，培育多讀書的好習慣

人家簡單說的，我會多深化說明。人家說多的，我就言簡意賅一下。

在這裡看見各位滔滔不絕的文章，質樸自然的語言，我不會為讀者大眾帶來一樣的東西。

想教育好孩子，那你就要做好被孩子教育的準備。

就這一句話，送給大家的。好記也不好理解，看得懂看一輩子。

這是一個人生程序問題，知道程序就可有標準的施教了：0至6歲是掌握自已身體肢體時段，8至12歲是控制身體擊拿擺弄它物質體時段，15至18歲是精化細化準確化精確化時段，20至26歲是同社會實踐接觸嘗試自能力時段，26歲後用自少小時練就的能力渡過終生的時段。是這樣不，發一下自見解！

人的本質在於其社會性，因此需要學習在社會上的生存本領，主要包括兩大本領，一是服務他人的本領亦即勞動創造的本領或曰做事的本領，二是服從他人與他人和諧相處的本領也叫社交本領也叫情商也叫做人的本領。這兩大本領缺一不可。如何培養這兩大本領呢？最好的方法是讀書加實踐。只讀書不實踐容易成為腐儒，只實踐不讀書發展受限，不讀書不實踐就成了懶漢。因此，首先要引導孩子喜歡讀書，其次要多玩多社交多與不同的人打交道。