對對子並不難。
今晚上有空閒，看到這個很早以前的問題，咱們就來說說我的觀點和一些看法。
一，由於對子的特性，首先，你要字數對仗：
最基本的，上聯幾個字，你下聯也得是同樣數目的幾個字，這不能胡來。
舉個例子，上聯：大明王朝萬歲。你下聯就不能對“崇禎千古”，雖然這個“千古”能對住“萬歲”，沒有問題，但“崇禎”是兩個字，人家“大明王朝”是四個字，很明顯，“崇禎”是肯定對不住“大明王朝”的。
二，你要名詞對名詞，動詞對動詞，副詞對副詞，語氣詞對語氣詞，顏色對顏色，數字對數字，方位對方位，人對人，物對物。
其實，唐宋的古詩絕句和律詩裡就有很多對仗工整的對子，多讀唐詩，你就能明白了。
舉個例子“兩個黃鸝鳴翠柳”，“一行白鷺上青天”這就對得非常工整。
還有“生當做人傑”“死亦為鬼雄”也是非常好的對聯。
三，通常情況下，平對平，仄對仄。
字的讀音，一聲二聲算平聲，三聲四聲算仄聲。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
非常經典的對句。
但是，由於古代和現代的字發音不完全一樣了，所以按照嚴格的對仗，應該學習古韻。而咱們現代人除了很專業的高手，一般沒有多少人花費太多精力去學這個，那就按照新系統，就是現代普通話發音來對，也無可厚非。
反正，平仄主要是體現那種讀音的韻律起伏的節奏美來，達到目的就很好。
當然，如果句子很棒，意思很好，就不必拘泥於韻律了。
四，內容要優美。
這個必須要講究了，不能只講工整而忽視了內容的優美，高雅。這是重要的原則，不能胡來。
舉個例子，人家出上聯：對月觀花香滿徑。你下聯就不能對：迎風撒尿臭一身。再工整也堅決不行。
你應該對：憑欄賞柳綠三春。
知道了這大概的一些規矩，那麼，咱們怎樣提高自己的對聯水平呢？
多看，多記，多練。
多看別人的對聯，用心分析和學習高手的作品。多記經典對聯，多記古詩詞。大膽多練習對句，不要怕失誤，練著練著，水平就提高了。也有些好心的高人，指點一二，受益匪淺。
舉個例子，你背會了一首古詩“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”就能把它變通運用到對句中去。
有人出上聯：平湖秋月一江水
你就可以對：夜雨巴山五更燭
如果人家出的上句是：北雁長空搏萬里
你就能對：西窗夜雨剪一芯
如果人家出：採菊東籬下，陣陣清風吹楊柳
你就可以對：剪燈西窗邊，聲聲細雨打芭蕉
人家要問你幹嘛老是靠著窗戶拿個剪刀✂️對對子，你就說，不服氣我剪掉你小丁丁。
總的來說，要想提高水平，就必須要多學，多記，多練。
對對子並不難。
今晚上有空閒，看到這個很早以前的問題，咱們就來說說我的觀點和一些看法。
一，由於對子的特性，首先，你要字數對仗：
最基本的，上聯幾個字，你下聯也得是同樣數目的幾個字，這不能胡來。
舉個例子，上聯：大明王朝萬歲。你下聯就不能對“崇禎千古”，雖然這個“千古”能對住“萬歲”，沒有問題，但“崇禎”是兩個字，人家“大明王朝”是四個字，很明顯，“崇禎”是肯定對不住“大明王朝”的。
二，你要名詞對名詞，動詞對動詞，副詞對副詞，語氣詞對語氣詞，顏色對顏色，數字對數字，方位對方位，人對人，物對物。
其實，唐宋的古詩絕句和律詩裡就有很多對仗工整的對子，多讀唐詩，你就能明白了。
舉個例子“兩個黃鸝鳴翠柳”，“一行白鷺上青天”這就對得非常工整。
還有“生當做人傑”“死亦為鬼雄”也是非常好的對聯。
三，通常情況下，平對平，仄對仄。
字的讀音，一聲二聲算平聲，三聲四聲算仄聲。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
非常經典的對句。
但是，由於古代和現代的字發音不完全一樣了，所以按照嚴格的對仗，應該學習古韻。而咱們現代人除了很專業的高手，一般沒有多少人花費太多精力去學這個，那就按照新系統，就是現代普通話發音來對，也無可厚非。
反正，平仄主要是體現那種讀音的韻律起伏的節奏美來，達到目的就很好。
當然，如果句子很棒，意思很好，就不必拘泥於韻律了。
四，內容要優美。
這個必須要講究了，不能只講工整而忽視了內容的優美，高雅。這是重要的原則，不能胡來。
舉個例子，人家出上聯：對月觀花香滿徑。你下聯就不能對：迎風撒尿臭一身。再工整也堅決不行。
你應該對：憑欄賞柳綠三春。
知道了這大概的一些規矩，那麼，咱們怎樣提高自己的對聯水平呢？
多看，多記，多練。
多看別人的對聯，用心分析和學習高手的作品。多記經典對聯，多記古詩詞。大膽多練習對句，不要怕失誤，練著練著，水平就提高了。也有些好心的高人，指點一二，受益匪淺。
舉個例子，你背會了一首古詩“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”就能把它變通運用到對句中去。
有人出上聯：平湖秋月一江水
你就可以對：夜雨巴山五更燭
如果人家出的上句是：北雁長空搏萬里
你就能對：西窗夜雨剪一芯
如果人家出：採菊東籬下，陣陣清風吹楊柳
你就可以對：剪燈西窗邊，聲聲細雨打芭蕉
人家要問你幹嘛老是靠著窗戶拿個剪刀✂️對對子，你就說，不服氣我剪掉你小丁丁。
總的來說，要想提高水平，就必須要多學，多記，多練。