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一、怎樣幫助孩子建立時間觀念
作為家長，我們首先可以透過建立孩子的時間日誌，收集和記錄孩子完成任務所需要的時間，來幫助孩子建立和明確時間觀念。建立和記錄的過程要儘量仔細且系統，從而為你今後的訓練提供準確資料。需要注意的是，我們在一週的記錄過程中要歸納總結，以便心中有數，有的放矢。
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其次，透過一週的記錄和觀察，我們需要對孩子們的每日活動進行評估劃分。然後我們就可以對劃分好的日常活動進行排序，簡單來說，就是確定不同事情的重要性。這是非常關鍵的一步，因為對事情重要性的認知是孩子們管理時間的主要依據，也是讓孩子們確立時間觀念的重要步驟。
在正確的時間做正確的事，可以取得更好的收益。只會學習不會玩耍，聰明孩子也變傻。但只會玩耍，博士也成小學生，小學生變成嬰兒！
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二、如何提高孩子做事的速度
時間管理的精髓之一就是要讓每一分鐘的時間都“物盡所用”。單位時間內，速度越快，那麼效率就越高。所以家長如果想讓孩子有效的管理時間，提高做事的速度就勢在必行。
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家長可以幫助孩子製作一張任務清單。這個任務清單包含四個方面：
一是孩子要完成的任務；二是完成任務實際使用的時間；三是經過總結後得出完成任務需要的標準時間；四是孩子完成任務後節省下來的時間。
這裡的重點就是怎樣使用節省下來的時間。如果孩子能用比往常更快的速度提前完成任務，節省下來的時間，就是孩子的自主時間。這個時間要交給孩子自由支配。
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三、怎樣提高孩子做事的準確性
為了幫助完善做事的準確性。書中給出了一個切實可行的操作方法：目標分解法。
目標分解法就是將大目標分解為小目標，就像是爬樓梯一樣，帶著孩子層層而上，讓孩子有成功的機會，體驗每一小步的成就感，這樣未來爬上頂峰的大目標才有可能實現。
簡單來說，就是如果你讓孩子挖掉的是一座山，那麼目標一定看起來遙不可及，但是如果將這一座山變成一筐筐的土，每天都搬走一點點，假以時日，就一定可以實現目標，這實際上就是“水滴石穿，愚公移山”的精髓所在。
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四、如何完善時間管理方法，最終提高孩子的學習效率
透過前面三週的時間來訓練孩子提高管理時間的能力，家長此時要跟隨孩子一起進行回顧和總結，對前三週訓練內容進行改善和提高。
家長可制定一張具有懲戒性質的與紅星表對應的黑星表。這一做法非常有必要，因為黑星表的作用不僅對孩子們來說是一種鞭策和警示，對於家長來說更是及時總結，糾察自己在實施過程中的偏頗與錯誤，可以說是整個時間管理方法的自檢和防毒。
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一、怎樣幫助孩子建立時間觀念
作為家長，我們首先可以透過建立孩子的時間日誌，收集和記錄孩子完成任務所需要的時間，來幫助孩子建立和明確時間觀念。建立和記錄的過程要儘量仔細且系統，從而為你今後的訓練提供準確資料。需要注意的是，我們在一週的記錄過程中要歸納總結，以便心中有數，有的放矢。
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其次，透過一週的記錄和觀察，我們需要對孩子們的每日活動進行評估劃分。然後我們就可以對劃分好的日常活動進行排序，簡單來說，就是確定不同事情的重要性。這是非常關鍵的一步，因為對事情重要性的認知是孩子們管理時間的主要依據，也是讓孩子們確立時間觀念的重要步驟。
在正確的時間做正確的事，可以取得更好的收益。只會學習不會玩耍，聰明孩子也變傻。但只會玩耍，博士也成小學生，小學生變成嬰兒！
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二、如何提高孩子做事的速度
時間管理的精髓之一就是要讓每一分鐘的時間都“物盡所用”。單位時間內，速度越快，那麼效率就越高。所以家長如果想讓孩子有效的管理時間，提高做事的速度就勢在必行。
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家長可以幫助孩子製作一張任務清單。這個任務清單包含四個方面：
一是孩子要完成的任務；二是完成任務實際使用的時間；三是經過總結後得出完成任務需要的標準時間；四是孩子完成任務後節省下來的時間。
這裡的重點就是怎樣使用節省下來的時間。如果孩子能用比往常更快的速度提前完成任務，節省下來的時間，就是孩子的自主時間。這個時間要交給孩子自由支配。
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三、怎樣提高孩子做事的準確性
為了幫助完善做事的準確性。書中給出了一個切實可行的操作方法：目標分解法。
目標分解法就是將大目標分解為小目標，就像是爬樓梯一樣，帶著孩子層層而上，讓孩子有成功的機會，體驗每一小步的成就感，這樣未來爬上頂峰的大目標才有可能實現。
簡單來說，就是如果你讓孩子挖掉的是一座山，那麼目標一定看起來遙不可及，但是如果將這一座山變成一筐筐的土，每天都搬走一點點，假以時日，就一定可以實現目標，這實際上就是“水滴石穿，愚公移山”的精髓所在。
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四、如何完善時間管理方法，最終提高孩子的學習效率
透過前面三週的時間來訓練孩子提高管理時間的能力，家長此時要跟隨孩子一起進行回顧和總結，對前三週訓練內容進行改善和提高。
家長可制定一張具有懲戒性質的與紅星表對應的黑星表。這一做法非常有必要，因為黑星表的作用不僅對孩子們來說是一種鞭策和警示，對於家長來說更是及時總結，糾察自己在實施過程中的偏頗與錯誤，可以說是整個時間管理方法的自檢和防毒。