另一方面培養學生言簡意賅的習慣。回答問題尤其是高考題，評分看的是要點，不是字數多少，高考評分不存在辛苦分。答題時要用學科術語，按知識點來回答，避免口語和廢話，有的放夭，一定能獲得老師評卷人的認可。反對學生在日常答題時東拼西湊，胡言亂語，要做到知之為知之，不知為不知。不知我們可以努力去學，拼湊容易掩蓋問題，危害巨大。

高考答題卷面整潔給評分人耳目一新的感覺，尤其在評分人大量的電腦評分過程中，這值得學生在卷面上努力設計！

平時改變做題道題寫字的習慣。一定要工整有條理。注意卷面整潔。卷面整潔，得分會佔很大便宜。

然後，有條有理，還要言簡意賅，說到重點。

卷面整潔，再次強調，給人眼前一亮的感覺，

我已經參加工作好多年了，我從一個過來人的角度來講一下這個問題。雖然我是一名理科生，在我也答過文科的試卷，我對文科答題也有一定的理解。

首先要解決密密麻麻這個問題。用過電腦的人都知道，word排版中有兩個指標，一是字型大小，二是行距。我給出的建議就是字不能寫得太小，但也不要寫得太大，同時行與行之間要有一定的距離，也就是行距。字與字之間，也要有一定的距離，不要太稀，也不要太密。不知大家有沒有體會，在白紙上寫字寫不平，總是往上飄，我寫字也是這樣。所以說在答卷的時候要儘量讓同一行的字保持水平。

其實最關鍵的還是內容。我非常理解考生的心理，想多答一些，爭取一些分數，至少得一些辛苦分。我理解這種想法，但我不贊同寫的內容過多，要根據具體的題型來分析。有的題是簡答題，顧名思義，就是簡要回答，如果答的內容過多，必然會佔用後面題的時間。同學也要換位思考一下，如果您是閱卷老師。您看到寫得密密麻麻，囉囉嗦嗦，而且句句不在要點的答案，會作何感想？所以說要想好了再答，打草稿肯定不現實，可以在草稿紙上列個簡要的提綱，自己能看懂即可。

如何修改答案。我現在用電腦用的比較多，原來是拼音打字，後來學的五筆。我發現，有時候打出的一篇文章 ，即便有錯別字、多字、漏字、序順顛倒的情況，不仔細看是發現不了的。因為人的大腦有自動匹配正確字詞的功能，比如本段中就有一處明顯的錯誤，不知您發現沒有。所以說有時候您沒有發現的疏漏，閱卷老師也不一定發現。如果您發現了，那就有必要進行一下修改。有的同學用膠帶粘，用塗改液塗，用用刀片劃，這些方法都是錯誤的，浪費時間不說，弄不好會劃破試卷甚至會被當成記號卷。其實修改答案很簡單，用筆在錯誤的字上輕輕的畫兩條橫線，在上方寫上正確的字即可。這也是為什麼行與行之間要有一定距離的原因，留出修改答案的空間。對於寫字功底比較好的同學來說，文科答題，具有一定的優勢。因為他知道字的佈局與章法，就解決了卷面的問題。可是我們大多數人寫的字都不能說是太好，我們只能做到儘量清楚工整，易於辨認。