兒童時期是人生開始的一個重要年齡階段，一般是指從出生到15週歲。兒童時期生理、心理髮育很快，不同的月齡和不同的年齡具有不同的生理與心理特徵。因此，根據兒童各年齡時期的勝利與心理特徵和不同的發展規律，進一步將兒童時期劃分為以下各年齡階段：

1、嬰兒期：

　　從出生到12個月末的這一年齡階段。也就是人們所說的1週歲以內的“吃奶的孩子”。在嬰兒期開始的頭1個月，又稱新生兒期。“新生兒”是人們常說的“沒出滿月的孩子”。嬰兒期，是兒童出生後的最初階段。

2、幼兒期：

　　兒童從1～3週歲末的這個時期稱為幼兒期。這是學齡前期之前的時期，因此，也有人稱為“先學前期”。兒童從嬰兒期發育到幼兒期，無論是生理的還是心理的發育都是非常明顯，各方面的發育和發展也都非常迅速。

3、學齡前期：

　　兒童從3週歲到6~7週歲這一年齡階段。這是兒童正式進入學校之前的一段時間，即接受正規學習之前的準備階段。這一時期兒童所接受的教育屬於兒童啟蒙教育，對他們一生中的學習及獲得知識的能力、勞動技能的水平都極為重要。因此，有條件的家庭都應該把孩子送進幼兒園去接受系統的啟蒙教育，並使其從家庭或託兒所轉入集體、夥伴生活。在學齡前期所接受的啟蒙教育的程度，直接影響著兒童一生的生活方式、學習勞動能力，因此，這一時期是人的一生中最重要的受教育的時期。

4、學齡期：

　　兒童從6～7週歲到15週歲這一年齡階段，教育心理學中又把此期開始的6～7週歲至12～13週歲稱為學齡初期，相當於小學時期。兒童進入學齡初期的重大變化是把以遊戲活動為主的生活方式轉變為以學習為主。這一時期的開始，使兒童從家庭或幼兒園進入學校，這對兒童是一個重大的轉折，因此，要做好“幼小”（指從幼兒園到小學）銜接的工作。最重要的是要做好兒童事適應學習生活的心理準備。否則，將會發生對學校環境、學習生活適應不良等心理障礙，學齡期的後期階段是從12~13週歲到15週歲。相當於初中時期。

　　學齡期的開始年齡，多數國家劃在6週歲。中國解放前兒童7週歲入學，而目前滿6週歲即可入學。兒童期向青年期過渡的時期是少年期，也稱“過渡期”，有人把過渡期的學齡界限劃為12～18週歲，而現代漢語詞典中結實少年期為10到15～16週歲。可見，在近代兒童發育超前，兒童入學年齡提前等因素的影響下，對兒童期、過渡期（少年期）的年齡劃分，各家有不同的意見。但是從生理、心理髮育來看，真正的單純、幼稚的兒童期是12～13週歲之前。

孩子從出生開始，成長在不同的階段，孩子的發展指南通常也是不同的，一般情況下，孩子在3歲到6歲這個階段是孩子一生中最為重要的階段，在這個時期是孩子性格的形成時期，家長在此時是需要好好引導孩子的，讓孩子的性格慢慢的固定下來，如果等到孩子在長大一些，想要改變是很難的。

3~6歲被稱為“潮溼的水泥”時期，意思是說：3~6歲是孩子性格的形成期，像“潮溼的水泥”一般，具有很強的可塑性!這一階段過後，“水泥”慢慢凝固，孩子的基本性格慢慢固定下來，再想有大的、徹底的改變是很難的!

3~6歲的孩子，往往有很多“執拗”的行為。

比如，他本來用的這個牌子的兒童牙膏，有一天媽媽給他換了一個牌子，他就立馬不樂意了，大哭大鬧;

有的孩子睡覺前一定要媽媽給他關上臥室門，爸爸關就不行，要不然就不睡覺，非得鬧一陣子;

3~6歲是孩子內心建立“秩序”觀念的時期，他們會在生活的小事中建立自己的“秩序”，並去極力維護自己的“秩序”，比如一定要自己剝橙子。一旦有人打破了孩子內心的“秩序”，孩子內心就會變得沒有安全感，變現為不可理喻的任性、哭鬧。

如果您的孩子正處於這個時期，希望您能多一些耐心、理解和溝通，儘量讓孩子知道：“你有什麼不滿，只要說出來，媽媽會盡量去滿足你，但是撒潑、哭鬧大家都不喜歡。”

3~6的孩子有兩個很喜歡的遊戲，一個是壘高，一個是塗畫。

壘高：孩子開始喜歡把枕頭、紙盒之類的東西壘得高高的，然後推到，再壘，再推倒，樂此不疲。其實，孩子正是通過這種遊戲，慢慢建立起自己的“空間感”，開始對三維空間有初步的感知。

所以，父母們儘量不要制止孩子這樣的行為，最好給孩子買一套積木，讓孩子自由地去體驗這種“搭建—推倒”的遊戲。

塗畫：你家裡肯定有個“大畫家”，把牆壁、桌布、衣服畫得亂七八糟，有時乾脆把自己都弄得跟大花貓似的。其實，孩子往往在3~6歲的時候，變得對色彩非常敏感，他們通過到處塗抹的方式，來辨識、發現生活中的不同色彩。

所以，不要刻意阻止孩子，不妨給他買個小黑板，或者在一面牆上貼上一大張白紙，任由孩子自由“創作”，這樣你們之間的矛盾也少一些。

3~6歲的孩子，往往非常“自私”，佔有慾很強：想讓他把零食、玩具跟別人分享，是件很難的事，甚至別人的東西他還要去搶。

實際上，這種現象是孩子“自我”意識逐漸增強的結果，他們會通過佔有一件東西來滿足自己的存在感，證明自己的存在。

這是所有孩子都會經歷的一個時期，各位爸爸媽媽在小時候也有過這麼一個階段，所以不要隨便給孩子打上“自私”的標籤。

家長們需要做的，一是尊重孩子的所有權，自己的東西願不願意跟別人分享，讓他自己決定，不要強迫他;另一方面，拿別人的東西要徵求別人的許可，如果別人不願給，可以嘗試用自己的東西去交換，而不是硬搶。

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您的問題將在今天晚上的直播間給您一個滿意的答案。更多關於家庭教育和兒童心理問題也將在直播間中給大家解答。

2020年6月8日晚上9點，直播（逗 yin 號 d y u z s l q o 2 8 s a）中解答問題如下（用家庭教育解析圖解答問題，讓你對問題理解的更加透徹，方法更加簡便）：

1.給孩子讀繪本時孩子經常提問這樣好嗎？

2.幼兒數學啟蒙有哪些方面？

3.孩子的教育就交給老師嗎？

4.四歲孩子說謊是正常的嗎？

5.什麼樣的父母容易讓孩子抑鬱？

6.為什麼孩子問題總拿原生家庭說事？

7.媽媽少說話，真的可以培養出自律，主動的孩子嗎？

8.寶寶今年九月份該上幼兒園，還不習慣蹲廁所小便，能上幼兒園嗎？

9.孩子膽小怎麼辦？（孩子男孩，17個月了，不敢玩扭扭車，不敢坐溜娃車，去遊樂場抱著他玩木馬都害怕！該怎麼辦呢？）

10.二寶出生後，大寶變得逆反愛哭撒嬌愛發脾氣，怎平衡對倆寶的愛？

11.四歲的小孩每天看多長時間電視合適？

一到三歲是幼兒期。

幼兒期，不同的劃分標準，劃分的年齡段略有偏差。臨床醫學領域根據生理學的特徵，一般將1~3歲定義為幼兒期 ，也有觀點將3~7歲劃分為幼兒期。

上述兩種分法的特徵描述基本一致。即：此期小兒生長速度減慢，智慧發育加速，活動範圍增大，接觸社會事物增多。語言、思維和社交能力有明顯發展。

由於缺乏對危險事物的識別能力和自我保護能力，易發生意外傷害和中毒，此期保健重點在於培養良好的飲食衛生習慣，保證營養和輔食新增，預防傳染病和意外事故。

幼兒期的身體發育：

在幼兒期，個體的生理不斷地發展變化，身高、體重在增長,身體各部分的比例逐漸接近於成人，肌肉、骨骼越來越結實有力；更主要的是神經系統特別是大腦皮層的結構和功能不斷成熟和發展。幼兒大腦重量在繼續增加，3歲時為1011克，到6、7歲時能達到1280克。

這時皮層細胞的纖維繼續增長，分枝增多，並不斷地髓鞘化；皮層細胞之間的聯絡增多，分析綜合活動日益完善，皮層各葉相繼成熟，皮層抑制功能迅速發展。這些，為幼兒的心理髮展提供了條件。 幼兒頭顱的發育與其它部位相比，處於領先地位。

1~3歲內頭圍全年增長2釐米；以後直到15歲，僅增4~5釐米，達到成人的頭圍。出生時新生兒的胸圍比頭圍小1~2釐米；1歲左右小兒的胸圍趕上頭圍；1歲後只12歲胸圍超過頭圍。

牙齒的發育可以反映骨骼的發育情況。1歲時嬰兒應出6~8顆乳牙；2歲半時20顆乳牙應全部出齊。顱囟的變化反映了顱骨發育情況。一般1歲半的幼兒顱囟都應閉合。

體格生長速度減慢仍穩定增長：體重穩定在每年增長2kg左右，身高穩定在每年5~7cm左右。比嬰兒時期旺盛的食慾相對略為下降。從會走、會跳、會跑開始，接觸外界環境相對增多。

神經心裡發展迅速：語言、記憶及思維想象力、精細運動等發展增快，對外界環境產生好奇心，好模仿，趨向智力發展過渡。隨著年齡的增長與周圍交往增多，對客觀事物的認識與情感多樣化，易產生同情感、榮譽感、信任感，正確引導下，可逐步區別好與壞，喜歡與不喜歡。

三歲的孩子成長髮育到了什麼時期見以下特徵：

一，特徵：性格溫和·快樂友善。

這一階段，一個先前吵鬧不安的孩子會突然變得安靜斯文起來。掛在嘴邊的是“好！”或“要！”，而不是“不！”；最經常出現在臉上的表情是笑，而不是哭；對你的要求最多的是接受和妥協，而不是拒絕。

二，基本身心特徵：1.動作順暢 。2.走路穩定 。3.有調節視線能力。 4.能察覺大人的一舉一動。 5.語言上樂意學習新鮮詞語。

三，心智慧力：1.有自我意識。 2.有時間概念。 3.數學能力開始出現 。4.開始學會合作。

四，人際關係：1.合作意識團體意識出現。2.喜歡與其他孩子一起互動遊戲。3.有喜惡之分。4.開始理解大人的感受。5.權威人物對他產生影響。6.學會使用技巧。

五，飲食：胃口不錯

六，睡眠：睡眠很好

七，讀寫等興趣：1.對交通工具、帶彩圖的書感興趣。2.喜歡跟著音樂唱歌跳舞。

八，大小便：1.需要大人稍微幫忙

九，洗澡穿衣：1.偶爾拒絕洗澡、2.喜歡自己穿脫衣服

十，與孩子相處技巧：1.制定一個嚴密計劃。2.讓電視機幫忙。3.讓孩子獨立吃飯。4.不強行帶他出門。5.讓他努力成為別人榜樣。6.少用負面詞語和孩子溝通。7.不過多給孩子灌輸知識與技能。8.給他足夠的關愛和支援。9.讓孩子有時間概念。10.讓孩子明白空間概念。

3歲寶寶屬於敏感期，脾氣執拗、追求完美、壘高、對色彩、對語言、貼、藏、佔有慾，邏輯思維喜歡問為什麼。

這時侯父母可以培養寶寶有獨立心，愛護動物或者照小動物的精神。

3歲孩子是語言發展期。是開始有自己的意識和思想，是語言，健康，藝術等的啟蒙期。

3到6歲是一個孩子成長的關鍵，是孩子慢慢培養和人溝通交流的開始，所以這階段的孩子要注重培養。

要多鼓勵孩子，而不是否定和打罵。否定孩子的觀點，他就不會說。

3歲要讓孩子多說話，多表達自己的想法，孩子實在做得不對，要慢慢引導孩子，要找到方法引導孩子愛說，敢說。

孩子，需要大人的愛護和關心，我們不僅關心他的身體，還關心他各方面的綜合素質。

立規矩時期。[心]3歲決定後半生，這階段孩子的性格跟行為行慣基本形成。可以玩的東西爸媽在安全範圍內陪你玩個夠；不可以玩的東西不可以做的事情堅決不行！前天去公園玩，借了一哥哥的小車。玩了一早上特別開心，哥哥回家時要回玩具我兒子就大哭，捨不得歸還。哥哥家長說送給我們，我堅決歸還，寶寶一邊哭一邊被我拉著手去還上了。物權必須明確，這是別人的東西，是借的，借的就要還！不經允許的拿更是偷！這就是規矩，堅決不能做的事。[笑]更重要的讓他明白哭沒用，哭了就給他，以後更是麻煩大了！如果我真的收了那個玩具，得到了個小車，卻失去了一個長大後有規矩知進退的孩子。

看到大家都給了你準確的回答，那我作為兒童性教育老師，就來說說孩子所處的性發展時期吧。

3歲的孩子剛剛度過肛欲期，開始進入性蕾期。

這一階段，孩子會通過憋屎憋尿後的突然釋放，來刺激肛門和尿道，來獲得性感覺。

在肛欲期到來前，很多孩子已經學會了大小便。但肛欲期到來後，他們又會出現尿頻、大小便節律變化、研究大小便、甚至尿褲子等顯現。

此時，家長一定不要認為孩子是故意的，而打罵孩子，讓孩子正常的需求等不到滿足，導致肛欲期過長。

這一階段，孩子的性感覺，慢慢地從口腔、肛門轉移到性器官。孩子會出現拉扯、撫摸自己的性器官的行為，並開始對他人的身體感到好奇。

這些都是兒童發展的正常現象，家長不需要大驚小怪。兒童的性活動與成年人不同，並不是以獲得性滿足為目的的。

3歲小孩屬於幼兒期，但也是人生的第一個叛逆期。

3歲左右的孩子思維特點是直覺行動思維，注意力時間短，無意注意為主。所以常常會出現坐不住、愛動，小手喜歡到處摸東西，新鮮的東西總會想親自去摸索一下，容易受干擾，注意力容易轉移的特點。

3歲的孩子語言發展的特點是發音器官的聲帶和周圍的小肌肉群還沒發育完全，有些字音還分不清楚，說話經常出現咬音不準的現象，比如將“自己”說成“記己”，“姥姥”說成“咬咬”等。