如果有時間和忍受經歷，儘量不要讓孩子們上延遲班。

1、心理影響，如果小朋友看到其他的小朋友被爸爸媽媽接走，而自己只能在這裡等待，心理肯定是不舒服的，有一種渴望，但這種渴望不能滿足。我問了一下我家的小朋友，延遲班的孩子們在幼兒園幹什麼，他說放置在一個房間裡面看電視，我覺得這樣也是不好吧，所有儘量有辦法不要讓孩子延遲。

2、生理影響，小朋友從早晨不到8:00就開始就開始上學，到下午放學的時候已經一整天了，我們成年人到下班的時候就著急下班，趕緊回家，其實孩子們也是同樣的心理，一整天呆在一個地方他們是會很想早點回家的。

各個幼兒園的延遲班情況不一樣，幼兒純等爸媽下班，有的還要開設一些課程。光譜幼兒園的特色課程也是比較好的，如果家長實在不方便也可以選擇讓孩子留下學點不一樣的東西。在早期可能不一定會學到太實際的知識，只不過在初期就是一個興趣的培養。

這個問題我剛好有切身的體會。我兒子在剛剛結束的幼兒園三年一直在上延遲班。只有在剛上小班的第一個學習，請婆婆幫忙接了一個月，就開始上延遲班。一隻上到幼兒園畢業。其實我剛開始的時候也擔心，擔心他每天走的最晚，看到別的小朋友都走了，自己還要呆上一兩個小時，心理上會不會有什麼不好的影響。

後來證明我的擔心是多餘的。一點都沒有，反而因為去了延遲班，認識了他班級年級的小朋友，大家一起玩的挺開心。等其它小朋友走了，他就自己玩玩具。也因為這樣認識了學校幾乎所有的老師，跟老師一起玩一起聊天，慢慢的很熟悉了。有時候老師還會拿出白天剩下的點心水果給他吃，他呢覺得他們學校的每一個老師都特別好。因此很喜歡上學校。還因為這樣他們老師經常讓他跑腿去其它班級老師那裡拿東西送東西，他覺得能幫上老師很開心。就這樣反而還讓師生之間的關係親近了不少呢。

我覺得是否能適應跟家長、小朋友自己以及老師都有關係。家長首先要擺正心態，不要覺得這樣對不起孩子，覺得延遲班不好，也不要在孩子面前流露這樣的想法。孩子也就會覺得沒什麼。其次是孩子本身的性格，如果比較內向，平時比較黏父母，我建議還是讓孩子適應一段，不要一上幼兒園就送，可以過個一個學習再考慮。最後，跟學校的老師也有關係。我挺感謝幼兒園的老師們，我兒子是延遲班走的最晚的，老師也經常因為他一個人要等很長時間才能下班，但是她們從來沒擺過什麼臉色，每每去了都是看到老師跟他一起玩，有時候老師們開會還會帶著他吃點飯。當然只要老師們對孩子有一點點的好，我就使勁的誇大誇獎老師，所以啊即使老師聲音大點，說兩句，孩子也不會覺得有什麼。

但凡上延遲班肯定也是沒辦法沒人接送，那我們就放輕鬆，孩子的適應能力比我們想象的要好很多，經常會讓你感到吃驚。