不過是輕鬆了父母，過早獨立沒什麼太大好處，能在該獨立的年紀獨立就好，如果沒父母管教的確只能住校。是可能會有一個獨立的孩子，但也犧牲掉了你們之間的感情。我接觸一個初中起就住校的孩子，他說他就沒見過他的同學中跟父母感情有好的....基本都是小時送出去美其名曰早獨立鍛鍊，大了又想回頭插手干涉，但是他自己和他一些同學以及同齡人都覺得父母不可理喻無法溝通，有什麼事只能通知不能商量很容易就開鬧煩死人。從孩紙的角度來看，一個人在外艱難地學會在人群中立足處事慢慢能自己把自己的事處理好了，早早把自己推出去的父母又想回來插手攪合自己的事，結果就一個，煩，而且你，憑、什、麼？就算你講你為了孩紙如何辛苦賺錢什麼的十幾歲的孩紙真是完全不能理解的。

你在孩子人生的起步缺席了，以後也別想再能插進來，說白了，這孩子以後就跟你不親了。

孩子從小住校可以鍛鍊孩子的團結能力和適應環境能力獨立能力。個人感覺沒有什麼不好。早說不好的話，孩子在未成年之前需要家長的關心和愛護家是溫暖，如果孩子內向不愛說話家長要注意，孩子就是缺乏關愛，多和孩子溝通交流看看孩子得住校自己的看法，時刻關注孩子，孩子不能缺乏父母的愛，

題主，好。這個問題需要辯證看待。

我理解的從小是 幼兒園或小學，這個時孩子的三觀正在形成之中，所謂“近朱者赤，近墨者黑”容易受到外部環境影響，他身邊都是習慣好的小朋友那就暗暗開心吧。

住校時，可以培養孩紙的獨立生活能力、與他人相處能力、集體生活能力……孩紙們在一起，也會有許多的樂趣。

其實小時候，父母應該陪伴孩紙，給孩紙更多的關心，瞭解與把握孩紙的身心健康發展狀況。

孩子從小開始住校，可以從小培養孩子的獨立能力，教會孩子為人處事的道理，鍛鍊孩子吃苦耐勞的品性。

在上小學的時候，離開父母，離開熟悉的家，來到一個陌生的環境。像浮萍，在水中漂浮，找不到依靠和支點；像斷了線的風箏，在空中飛行，找不到方向和目標，內心充滿著恐懼和不安。在與老師和同學的日常接觸中，慢慢地，孩子克服了內心的恐懼，適應了這樣的生活，這是一種質變:獨立的生活能力、與他人相處能力、集體生活能力，相信以後無論孩子去哪，都能快速適應。

當孩子有了自己的想法和主張之後，易受外在環境影響，像網路遊戲，網路交友之類等。這時父母就得多引導孩子，如何辨別好壞是非，如何與同學之間友好相處，融入這個社會集體，多與孩子進行溝通。

小時候的情感滋潤對生命十分重要，寄宿制下長大的孩子，是半個孤兒院兒童，會造成情感疏離。再好的寄宿學校也不能代替母親，我認為孩子在高中之前都不應該寄宿，家是最出色的學校！