優劣

名校：

名校社會接受度高，即使專業不是特別好，但社會對專業的瞭解是比較少的。

名校也有比較不好的專業，就比如有人考了北大的考古專業，首先就會覺得很強大，可以進北大，對於專業大家瞭解就會少一些。

好專業：

一種是能夠上前5的985，但選擇了後面的985這樣的好專業。

一種是會選擇本省的一本專業，而不選擇省外的211。

好專業的評價是學科評估？社會認可度？還是就業好？

學科評估好的專業不一定就業就好，就像蘭州大學的草學，是A+，就業一定會好嗎？

地域

不管是專業還是學校，要選擇地域，選擇發達地區的高校，學校資源也好，社會資源也罷，都是比不發達地區豐富很多。

個人

自己喜歡什麼，這個其實非常重要，不然選擇了也是痛苦的過程。多瞭解專業，瞭解學校，瞭解自己。

無論在國內還是在國外，這都是被關注的話題。比如在中國，一個狹小的學區房，即使僅僅幾個平方，卻是價格昂貴。從幼兒園到大學，我們都希望孩子上名校，更不用說一些爸爸媽媽讓孩子到國外去上名校。

如果爸爸媽媽對生活、育兒、求學態度的理念成熟的話，我們對於名校的評估角度會多很多，而當不成熟、一摸黑的時候，就只能看排行榜。我跟我的大兒子交流過這個問題。他說，如果爸爸媽媽只根據排行榜去給孩子選擇學校的話，那麼爸爸媽媽都有點偷懶了。就比如像畫一條線，線的前邊是名校，其實這樣做導致有很多更合適的學校被忽略了。

我想想也對，比如孩子的爸爸是名校畢業，他肯定也希望孩子就讀這所名校。這的確偷懶，就因為爸爸讀了該校，兒子就一定要選嗎？我也問了許多美國高二高三的學生，你們想上什麼學校。一個說，我不去某地，那裡沒有四季；另一個說，我不去某地，那裡除了下雪還是下雪。我當時在想，名校能考上就行，還要考慮有沒有四季，是否下雪呀。我還問了我大兒子，某某大學你怎麼不報？他淡定地說，我和那所學校個性不合適。

所以，對於一個成熟的孩子，他在想學校的時候，他想得比我們大人多多了，會想，這個地域合不合適，我在那裡過四年好不好。而我們大人想的是，這個學校排位多少，有沒有名氣，畢業後的工資高不高，是否能出人頭地。

如果我們對於孩子的未來定義狹窄，我們在選擇學校的時候也就會非常狹窄。如果孩子能考上名校當然好，但是可能有很多孩子並不適合這些學校，我們也要聽取孩子的選擇。像我的大兒子，他的爸爸逼他考某名校，可是他的興趣卻不在那兒。我前幾天還問他，你在現在的大學裡開心嗎？兒子說，我告訴你媽媽，你別問我在這所大學在裡面開心嗎？你如果問我在這所大學的這個學院開心嗎？我告訴你我特別開心！聽他這樣說，我也開心，因為兒子找到了他人生中想要追尋的重要的方向。

所以，我們一定不要偷懶，根據自家孩子的特點，幫助孩子往更細一層去了解，並分析得再深入一點。

家長您好！對於您的問題，在實際高考志願填報中，可以理解為專業重要還是學校重要！對於一個好的志願填報現劃師是可以做到二者結合的！因為專業的份量往往是需要和具體大學相結合的，專業與大學是不能分隔開的！只有在少數情況下二者不能相統一，比如某個大學的專業排名在全國靠前，如果走該校專業，其分數會與大學排名比其高出很多的大學差不多！比如燕山大學的機械專業與福州大學的普通專業分數差不多！（以甘肅為例），這就是典型的保專業與還是保學校的問題！通常選後者！今天的回答就到此，謝謝！

提到這個問題，應該再次對中國父母點贊，因為他們為教育工作方面作出了巨大貢獻。！這個問題應該是家長高一已經考慮的問題，至於好的專業與名校選擇本來就是矛盾問題，同樣也要考慮一下名校的分數問題。只要你認為是好的專業，就儘量努力吧。不過我建議仍然把城市放在第一位，畢竟直轄市就業問題真的方便許多。

最後，祝福我們每個高考生心想事成，萬事如意。他們真的太難了！