為什麼提問題比解決問題更難，提問題有什麼好處？

提問題是普遍性，提的問題耍照顧方方面面的，大家都能解答或解決出來。

解決問題就沒有那麼筒單了，首先，耍弄懂問題的性質，解決的方案，方式方法，問題性質是內部矛盾，還是問題的有嚴重性，是否要透過法律部門，協助解決問題，內部矛盾是否透過個人協商解決問題，事下了之，所以，解決問題更比提問題有難度，

解答問題比解決問題要容易些，解答問題，只要你能把提的問題解答清楚問題的來龍去脈，問題的性質說透就行，所以，解答問題容易些。

提問題問題有什麼好處，這個問題我也不知道什麼樣的好處，只有網站知道，或題主知道，有無好處網站也不公開，我們答問題是興趣而己，高興多答不高興少答，甚至不答，反正無報酬，。

我是數學李老師，來說說我的看法。

為什麼會提出一個問題比解決一個問題更重要？

要回答這個問題，我們就要先看看課標的變化。新課標中將所謂的雙能變成了四能。即發現問題，提出問題，分析問題，解決問題這四種能力。其中前兩種能力是新加入的。

現在中國的教育對於分析和解決問題的能力培養的相對較好。但與此同時，在學習過程中，學習者多是基於已有的問題去思考解決方法。這樣的學習雖然知識已經習得，但卻只是會解決問題，說白了就是缺少對知識的思考。

我們想培養的是會思考的人，而不是會解題的人。

所以我理解也是出於這樣的原因，將發現和提出問題提升了重要性。

提出問題的前提是發現問題，而發現的前提也是去認真觀察思考。

所以說提出一個問題實際上就是在透過觀察思考分析，藉助已有知識去理解事物，並從中發現了新的認知衝突或是矛盾點。

這樣的一個過程是對知識的回顧以及對現狀的分析。它所基於的並不知識簡單的問題解決，而是綜合能力。

希望可以幫助到你。

回答一個問題，代表你在這個問題的領域有所建樹，屬於已知的範疇。提出一個問題，是代表你在這個領域另有想法，屬於未知的範疇，是拓展了這個問題的疆界，甚至是跨界的前奏。我們的問題，往往就是提不出問題，是一種習以為常，是一種我行我素，是認知的停止和僵化。事實上，幾乎所有領域的問題都可以層出不窮。提出某個科學猜想的科學家是牛氣的，因為他預判了未知的答案，是一種先知的存在。提出生活中某個看似沒有意義的問題的人是牛氣的，比如這個問題的提問者，應該是一個具有創新意識的人。對，提出問題的好處就是——我們離創新更近了一步。