欺生是普遍存在的現象！

記得小時候班級轉來一名個子高的同學，別看個子高，大家都欺負他。

他有一次和同學上廁所，紙被同學搶走了，大夥都起鬨圍在廁所外面等著，看他怎麼出來？誰都不幫忙，他就在裡面一直蹲著不出來，直到上課老師問怎麼缺人，才有女同學告狀說，男生欺負人把他困在廁所了！

當然調皮搗蛋的同學最後收到了懲罰，新同學得救了。

不過經過一段時間的接觸，大家都覺得他人不錯，慢慢的就融入了圈子，都成了好同學，再沒有欺負過他！

01單純的欺生

02個人原因

由於轉學環境發生了變化，一時意識適應不了同學們的玩耍、溝通方式，在同學間顯得格格不入。

切忌不要格格不入，融入不了索性自己玩，這樣只能讓大家更異眼相看，排斥欺凌。

03校霸，有欺凌行為。

這是最危險的，一定要和孩子保持溝通，瞭解孩子的心理，和學校協調保護好孩子，不要讓孩子成為校園欺凌的受害者。

培養孩子自我保護的意識，受到欺凌行為時，及時尋求老師、家長的幫助。

到了新環境，孩子暫時融不入集體是正常的，與學習好不好沒有關係！融入需要一個過程，即與孩子本身的性格有關係，也與新環境對生人的排斥有關係。新環境孩子自己處理不好人際關係，家長要保持關心與陪護，引導孩子內心Sunny、健康發展！

小魚持續關注家庭教育，喜歡記得關注哦！

看到這個問題，證實我之前對孩子轉學成績不好有很大可能會被欺負的。

我兒子這個學期也轉學了，去年打算轉學的時候就給他報了補習班。怎奈何，他的成績還是不上不下的，讓人很頭疼。

後來 寒假的時候，我們就在家給他複習所學過的知識，預習下學期的課程，緊接著就是疫情的發生。在家上網課期間，他的作業我們跟得很緊。（1）數學每個知識點都給他理清楚，除了平常的習題練習外，多鼓勵他挑戰壓軸題；（2）語文每天和新的老師保持緊密溝通，一起想辦法把基礎和課外知識量補起來；（3）英語他的基礎不錯，除了書本知識外，我會安排一些中英文對照譯文的書籍給他看，每天堅持英語配音打卡。由於他的口語相對差些，剛開始配到哭，一直說不要配了。但是我還是鼓勵他堅持下去。現在他讀得真的很溜，進步真的很明顯。

開學後，進行了網課摸底考試，我沒想到他居然成績創歷史新高。在班裡排名也不錯。和同學們相處得也很好，其實 以前他除了成績差點，各方面知識都會懂些的，無論同學和他討論哪方面他都能輕鬆交流下去。這讓我很欣慰！現在在新班級也完全進入了軌道。

我覺得這位家長，你平常可以跟緊點孩子的作業，如果你教得吃力 可以選擇給孩子找一家教育機構補補，如果家庭經濟允許的話，最好給他報那種一對一輔導的。這樣進步會很明顯。還有平常多鼓勵孩子自信樂觀的心態，別總覺得別人會看不起自己。還可以利用週末時間給孩子報個興趣班，增加自己的自信心。

學校也是一個小社會，就像大人新到一家單位工作一樣都有欺生的現象。當孩子新轉到一個學校，新的老師，新的同學，孩子自己也可能有點不適應，感覺沒有熟悉的老師和同學很沒安全感，所以他也不會主動去和新同學交流互動。作為家長，我們可以給孩子一些信心和鼓勵。家長在每天接送孩子的時間段提前一點去學校，和孩子班上的同學主動聊一聊，孩子都很喜歡和同學父母聊天的，只要你一開口說一說，問一問，那些個熱情的孩子便會在你耳邊嘰嘰喳喳地說著學校或班上的事，當你們說得起勁了，你便可以把你自家孩子帶上讓他也參與到這個聊天中來，有時候還可以帶點小零食和孩子一起分享，我想不用幾天，你的孩子便會交到新朋友，並融入到這個大集體中。接著就是學習了，每天幫助孩子鞏固複習好每天所學內容，並預習好第二天要學會內容，一日一清，一週一小結，幫助孩子把成績提上去，當孩子和新同學完全熟悉，成績又有進步，孩子在新的學校一定學得開心，過得快樂的。

霸道強權是人性中最原始的本性之一。沒有人可以改變這一點。

孩子在學校遇到這種被欺凌的事情可以做些什麼呢？

從自身來講，首先要培養並且突出自己的特長，不需要每門功課成績都優秀，但是最好有特長。如果身無長物，基本上就無立身之本。所以要使自己強大起來。

其次，要迅速融入新的集體，找對合適自己的圈子併成為其中的一員。這樣你就不是孤立的了，而是有組織了。任何事情發生的時候，你所在的群就會發揮應有的作用來保護你不受侵害。建立統一戰線。

第三，需要尋求老師和學校的關注。用合適的方式向學校反映不良學生的不良行為，同時提供相關證據，比如錄音錄影，等等。老師出面和家長溝通會更有效。

第四，對霸凌一方尋機達成共識和協議。沒有必要刻意擴大這種衝突，平添仇家。有溝通就有調解矛盾的機會和可能。做出一些讓步，避開正面衝突。以退為進。

現實是複雜的。校園從來就不是一片淨土。所以家長要觀察入微，及時發現孩子的情緒變化和心理動盪，幫助他們順利地走出一個一個的困境，健康茁壯地長大，並保持一個完整的、良好的人性品格。

孩子轉到新校區被欺負主要有以下幾個因素：

一是個人行為無法適應環境新。有的孩子從小很少和家長去陌生環境，從而到達陌生環境後行為上表現出怯懦與無助，給予了別的孩子有種好欺負的印象。

二是個人心理上的自卑與落差。有的孩子心理上的對陌生環境有牴觸，到新學校後，內心害怕不適，這同樣給予了別人機會。

三是孩子身體因素。孩子身體比較瘦弱單薄，在與同學的接觸中總是處於劣勢。

四是成績相對比較落後。一般來講，成績不是太好的孩子在學校也容易受欺負。

綜上所述：為了避免孩子轉到新學校被欺負：一是合理規劃工作和家庭住所，儘量減少無謂的搬家，轉學等。

二是從長期看，多帶孩子外出，增加對陌環境的心理適應和行為適應。

三是鼓勵孩子的對外交往，讓孩子在學校能夠有一定數量的朋友，在學校也會避免被欺負。

四是鼓勵家長帶孩子進行體育鍛煉，提高孩子的身體素質，讓人望而生畏。

五是加強對孩子學習上的管理，提高學習成績，提高孩子在學校的學習地位，這樣也會避免在學校被欺負。

一、釐清問題

首先，要說明的是：成績不好和被欺負沒有必然聯絡！

你想想：

成績好被欺負的有沒有？

成績不好，不被斯負的有沒有？

肯定都有！

這說明兩者沒有必然聯絡！

那就先把這兩者撇開，不要攪在一起談！

二、應對欺負

接著，單獨說被欺負的事。一個人想不被欺負，應對策略很多，主要型別有：

1、奮起反擊。

一個人被欺負了，屁都不放一個，那下次接著欺負，安全又沒危險！

如果被欺負的人奮起反擊，就算打不過，也要咬下你一塊肉，下次你再想來欺負，你不得掂量掂量，到底再被咬下一塊肉，值不值？

2、躲避

打不過，那就跑啊，傻等著捱揍啊？紅軍弱小時，還通過遊擊，最後還擊敗了國民黨呢！

3、尋求幫助

可以尋求老師、家長的幫助。如果孩子不想讓大人介入，可以多認識同齡人，一起組團，誰敢隨意欺負？

4、加入他們

對手強大，實在打不過，可以考慮加入他們。

方法有很多，在於你去想，只要想，肯定能，想到很多！

三、根源

看你提的問題，大概能判斷，你的著眼點關注在孩子的成績上。

孩子成績不好，家長、同學、老師都不認同，孩子喪失信心，容易產生自卑心理。

如果孩子因為長期自卑，缺乏自信，就容易被人欺負後，默默承受，而不是想辦法解決！

孩子背後的自卑心理，才是問題的根源！

家長要注意的是這個，而不是事情的表相。

四、總結

最後，願你好好學習，孩子天天向上！早日迴歸Sunny自信！

其實，您孩子主要的問題是學習成績不好，而不是受欺負，孩子在學校受欺負相對來說還是容易解決的。

現在的孩子在學校基本上還是聽老師的話的，尤其是低年級的學生，如果您覺得孩子經常受欺負，那麼您可以和學校，班主任溝通，讓他們去做學生的工作，我相信學校的老師是完全有能力做到這一點的，當然您也要講究一下溝通方式。

既然知道孩子的成績不好，作為家長就要主動承擔起孩子教育的責任，不能遇到問題就把責任推給學校。

孩子大部分時間都是和父母在一起的，父母是孩子的第一個老師，既然已經意識到孩子在學習上有問題，那麼當務之急就是要提高孩子的學習成績，孩子學習好了，自然就不會再被欺負了。

況且，學習是學生的本職工作，無論從哪個方面看都是應該做好的，家長沒理由放任孩子成績差而不管，任何事物，找到主要矛盾了，次要矛盾就好解決了。

首先，你要了解他的處境和學習情況。知道他差在哪方面。

然後，找他談心，瞭解他的思想動態，知道他在想什麼，和他交朋友。針對他不良的行為和思想及時地給予他引導，挖掘他思想與行為的閃光點，並給予表揚和鼓勵。

最後，針對他的學習情況，教給他適合他的學習方法，有計劃地幫他補缺補漏，讓他看到自己的進步，樹立起學習的信心。很快地他的學習就會有進步了，再也不是班裡的“花頭鴨”人人都想叮一口了。

這個時候就需要老師和家長共同溝通交流，有必要開個家長會，及時糾正孩子們的心理素質，不能欺負弱小，即使成績不好，也不能欺負，每個人都有特長，他可能成績不好，但是其他方面說不定就比你厲害，總之人無完人。現在教育孩子不能只看成績，更重要的是教會他們做人的道理，提升他們的心理素質，將來走上社會才能往正確的道路上越走越遠。

你轉入的新學校，比你原來學校質量如何？

如果新學校方方面面都比舊學校質量好！管理嚴格，師資優良，那你就教導自家孩子爭一口氣，暗地裡多多用功學習，在新學校裡一定多多問老師問題，上課積極回答，課下多多和同學們接觸，比如你可以教給孩子和同學分享零食，小一點的文具，週末多多邀請孩子同學來家裡玩，等等，只要能向外的能量大一些，孩子慢慢就不吃虧了！

凡是被同學欺負的孩子，往往是內向孩子多。