如果是你滿意的班幹部，是老師的得力助手提出辭職，這個時候就要小心對待。既不要一口回絕，顯得老師不夠從容和關心，也不要當場就答應，否則學生會有受輕視的感覺。最好的辦法就是先告訴學生讓他再仔細考慮，也給自己留一個思考的時間。然後想辦法瞭解學生辭職的真實原因。學生的辭職一般有兩個主要的原因：一是工作遇到難度，主要是來自同學之間的關係，二是認為會耽誤學習，自己要以學習為重。如果是第一個原因，學生不一定是真想辭職，更多的是一時的感情衝動。這個時候老師要給予強力的幫助和支援，指導班幹部既要做好班級工作又要學會如何處理同學之間的關係，同時還要讓他學會挑戰自我，不要遇到困難就退縮，喚醒學生的強大的自信心和勇於克服困難的勇氣。做好這些工作之後，一般學生會收回辭職報告，而更有熱情地參與班級管理。如果是第二個原因，老師工作做起來稍微有些難度。因為我們做老師的總不能說你只想自己學習太自私了吧。這個時候老師關鍵是轉變學生的觀念，做班幹部不會影響學習，反而會對自己一生的發展打下很好的基礎。下面我重點對這個問題來談一談我的看法，因為這是一個最常見也最難處理的問題。最重要的是要告訴學生做班幹部的好處在那裡，讓班幹部這個職位充滿魅力。作為一名學生，如果想要全面發展，就必須學會用“兩條腿走路”：一方面在學業上要勤奮鑽研，刻苦學習，獲得必要的專業知識；另一方面要不失時機地鍛鍊自己各方面的能力，而當一名班幹部是一件兩全其美的事，既可以透過開展工作得到鍛鍊，又在與同學的交往中加深友誼，可使學生時代的生活更加美好溫馨。同時，在你做幹部的過程中難免會遇到各種各樣的問題，有些可能還會很棘手，這個時候你要學會從積極的角度看問題，而不是退縮和灰心喪氣。而是積極地尋找解決的辦法，解決問題的過程就是提升你管理能力的過程。如果自己想不到好的辦法，也可以向老師、同學請教，透過他們的指點，同樣也能提高自己的管理能力。再說做班幹部是否真的影響學習呢？看看我們身邊有多少優秀的班幹部同時成績又很優秀的，又有多少不做班幹部但成績卻很差的？這樣對比，是否就能夠得出做班幹部就一定會影響學習的結論呢？如果說完全不影響那也是假的，畢竟要佔用你的時間和精力，這個時候就看你如何管理自己的時間和行為了。因此，就對你提出了更高的挑戰：學會管理自己的時間和行為。而這一點又是終生受益的習慣和能力。再看看社會上對人才的需求，目前大學生就業難，有很多“畢業就等於失業”的學生，也有很多做了“啃老族”。這是大學的錯嗎？是讀大學沒有用嗎？是讀書沒有用嗎？肯定都不是，而是他們不會讀書，或者只會死讀書而造成最後的讀書死。這樣的人讀不讀書都是“死”。因此，我們要學會兩條退走路，更要全面發展自己。中國經濟的騰飛需要大量的傑出的管理人才，據《華人才報》報道，中國每年需要的專案經理人數至少300萬，而在人才市場上能夠提供的人才只有區區十幾萬，巨大的缺口表明中國對管理人才是多麼的渴求。談完這些的時候，我想沒有哪個同學還會堅持辭職。
如果是你滿意的班幹部，是老師的得力助手提出辭職，這個時候就要小心對待。既不要一口回絕，顯得老師不夠從容和關心，也不要當場就答應，否則學生會有受輕視的感覺。最好的辦法就是先告訴學生讓他再仔細考慮，也給自己留一個思考的時間。然後想辦法瞭解學生辭職的真實原因。學生的辭職一般有兩個主要的原因：一是工作遇到難度，主要是來自同學之間的關係，二是認為會耽誤學習，自己要以學習為重。如果是第一個原因，學生不一定是真想辭職，更多的是一時的感情衝動。這個時候老師要給予強力的幫助和支援，指導班幹部既要做好班級工作又要學會如何處理同學之間的關係，同時還要讓他學會挑戰自我，不要遇到困難就退縮，喚醒學生的強大的自信心和勇於克服困難的勇氣。做好這些工作之後，一般學生會收回辭職報告，而更有熱情地參與班級管理。如果是第二個原因，老師工作做起來稍微有些難度。因為我們做老師的總不能說你只想自己學習太自私了吧。這個時候老師關鍵是轉變學生的觀念，做班幹部不會影響學習，反而會對自己一生的發展打下很好的基礎。下面我重點對這個問題來談一談我的看法，因為這是一個最常見也最難處理的問題。最重要的是要告訴學生做班幹部的好處在那裡，讓班幹部這個職位充滿魅力。作為一名學生，如果想要全面發展，就必須學會用“兩條腿走路”：一方面在學業上要勤奮鑽研，刻苦學習，獲得必要的專業知識；另一方面要不失時機地鍛鍊自己各方面的能力，而當一名班幹部是一件兩全其美的事，既可以透過開展工作得到鍛鍊，又在與同學的交往中加深友誼，可使學生時代的生活更加美好溫馨。同時，在你做幹部的過程中難免會遇到各種各樣的問題，有些可能還會很棘手，這個時候你要學會從積極的角度看問題，而不是退縮和灰心喪氣。而是積極地尋找解決的辦法，解決問題的過程就是提升你管理能力的過程。如果自己想不到好的辦法，也可以向老師、同學請教，透過他們的指點，同樣也能提高自己的管理能力。再說做班幹部是否真的影響學習呢？看看我們身邊有多少優秀的班幹部同時成績又很優秀的，又有多少不做班幹部但成績卻很差的？這樣對比，是否就能夠得出做班幹部就一定會影響學習的結論呢？如果說完全不影響那也是假的，畢竟要佔用你的時間和精力，這個時候就看你如何管理自己的時間和行為了。因此，就對你提出了更高的挑戰：學會管理自己的時間和行為。而這一點又是終生受益的習慣和能力。再看看社會上對人才的需求，目前大學生就業難，有很多“畢業就等於失業”的學生，也有很多做了“啃老族”。這是大學的錯嗎？是讀大學沒有用嗎？是讀書沒有用嗎？肯定都不是，而是他們不會讀書，或者只會死讀書而造成最後的讀書死。這樣的人讀不讀書都是“死”。因此，我們要學會兩條退走路，更要全面發展自己。中國經濟的騰飛需要大量的傑出的管理人才，據《華人才報》報道，中國每年需要的專案經理人數至少300萬，而在人才市場上能夠提供的人才只有區區十幾萬，巨大的缺口表明中國對管理人才是多麼的渴求。談完這些的時候，我想沒有哪個同學還會堅持辭職。