《紅葉》閱讀理解題：
14.這篇散文，開頭“秋天的掛號信是故鄉的一枚紅葉託來的”一句。
（1）這句話主要用了_______等修辭手法，其作用是___________________ 。（2分）
（2）文章開頭使用這句話的作用是_________________________（3分）
15.第三段拿“春風”、“夏雨”、“秋月”、“冬雪”作比，是為了說明_______（5分）
16.解釋文中化線句的含義（6分）
①“坐在城市的秋天裡，遙祭天邊屬於紅葉的懷想，許多人許多事便在紅得爛漫的季節踏歌而來”
②“霜早早地落了，童心裡飄漾的一灣亮綠，立時被騰起的深色寫意所籠罩。”
17.（1）這篇散文第六段“我的歸宿藏在母親親手為我設計的座標裡”一句意思是說母親的某個方面深深地影響了我，這個方面是什麼？（2分）
（2）最後一段，作者為什麼要寫到“紅葉便是活著的歷史”，“那飛濺的流蘇，那童年的雲雨星光，那飽蘸生命之美的紅葉，便突破時空的界限，染紅我遙遠而清晰的夢境”？因為紅葉______________________________________________（2分）
（3）“一切都未曾老去，也絕不會老去”除了表現了作者思鄉的情愫是永恆的外，還有什麼含義？（2分）
參考答案
14.（1）比喻、擬人（1分）；使語言更生動形象，增強文章的吸引力（1分）。
（2）既點明瞭秋天的到來（1分），又是文章的引子，引起深深的懷鄉之思（2分）
15.說明紅葉的生命雖然短暫，但同樣有著搏擊的頑強與執著（2分），同樣展現了自己轟轟烈烈的平凡與偉大（3分）
16.①作者馳騁瑰麗的想象，嚮往那充滿幻想的火熱的生活（3分）
②秋天的雄渾景象，但在一個孩子眼裡卻是滿眼的肅殺景象（3分）
17.（1）母親那平凡而偉大的品格。（2分）
（2）“紅葉”代表著美好的記憶（2分），
（3）短暫的生命散發的是永恆的精神。（2分）
《紅葉》閱讀理解題：
14.這篇散文，開頭“秋天的掛號信是故鄉的一枚紅葉託來的”一句。
（1）這句話主要用了_______等修辭手法，其作用是___________________ 。（2分）
（2）文章開頭使用這句話的作用是_________________________（3分）
15.第三段拿“春風”、“夏雨”、“秋月”、“冬雪”作比，是為了說明_______（5分）
16.解釋文中化線句的含義（6分）
①“坐在城市的秋天裡，遙祭天邊屬於紅葉的懷想，許多人許多事便在紅得爛漫的季節踏歌而來”
②“霜早早地落了，童心裡飄漾的一灣亮綠，立時被騰起的深色寫意所籠罩。”
17.（1）這篇散文第六段“我的歸宿藏在母親親手為我設計的座標裡”一句意思是說母親的某個方面深深地影響了我，這個方面是什麼？（2分）
（2）最後一段，作者為什麼要寫到“紅葉便是活著的歷史”，“那飛濺的流蘇，那童年的雲雨星光，那飽蘸生命之美的紅葉，便突破時空的界限，染紅我遙遠而清晰的夢境”？因為紅葉______________________________________________（2分）
（3）“一切都未曾老去，也絕不會老去”除了表現了作者思鄉的情愫是永恆的外，還有什麼含義？（2分）
參考答案
14.（1）比喻、擬人（1分）；使語言更生動形象，增強文章的吸引力（1分）。
（2）既點明瞭秋天的到來（1分），又是文章的引子，引起深深的懷鄉之思（2分）
15.說明紅葉的生命雖然短暫，但同樣有著搏擊的頑強與執著（2分），同樣展現了自己轟轟烈烈的平凡與偉大（3分）
16.①作者馳騁瑰麗的想象，嚮往那充滿幻想的火熱的生活（3分）
②秋天的雄渾景象，但在一個孩子眼裡卻是滿眼的肅殺景象（3分）
17.（1）母親那平凡而偉大的品格。（2分）
（2）“紅葉”代表著美好的記憶（2分），
（3）短暫的生命散發的是永恆的精神。（2分）