6歲的孩子還是處在一個啟蒙期，特別是同樣6歲的男孩與女孩相比更是處於不太懂事的時期。

首先，是要按要求完成作業。應該讓孩子意識到需要做作業這回事，作業是對每天所學知識的複習和鞏固。世界上任何事情都是由不會到會，孰能生巧的過程，讓孩子明白作業的重要性和必要性。

其次，是提高孩子的積極性。使用一些方法提高孩子的積極性。比如說在規定時間內完成作業即可有時間，做孩子想做的事情，給孩子一定的自由活動時間。或者熱愛運動的孩子，可以獎勵戶外運動時間。根據孩子的喜好不同，獎勵孩子喜歡的內容。注意一定要規定寫作業的時間，不然的話，孩子會養成拖沓的壞習慣。

最後，是孩子有能夠主動完成作業。學習是孩子自己的事情，而且是貫穿孩子一生的事情，有個良好的學習習慣是非常重要的。家長只是陪伴孩子，幫助孩子找到自己的人生目標和人生理想。切記不要做一個雕刻師，雕刻孩子的人生，讓孩子圓就圓，讓孩子扁就扁。

家長也是孩子重要的老師，教會孩子學習的方法，學習的態度，不要代替孩子做他應該做的事情，家長要做的是引導而不是代替。

1，六歲的孩子，天性還是玩樂的，能寫一個字就是一個字，寫兩個字就是兩個字，他不一定能把作業完成，但是他如果能寫上一兩個三個字，都要值得表揚，要看到和肯定她已經寫完的作業，這是小孩子們的第一步，家長看作業當持看孩子學步之心，小孩子走幾步都算數，不可能一下子全完成。

2-家長做好代筆作業的幽默：教育局規定，1…2年級的孩子是不允許留書面作業的。相關領導到學校檢查，也會問孩子們這個問題。但考試客觀地放在那裡，沒有一個學校，1~2年級是不做作業的吧？因此家長可以適當的代替孩子做作業，以表達配合老師完成任務。

3- 對漫長的求學過程來說，一年級真正是第一步，在這個年齡段呢，孩子們的考試很簡單，隨隨便便都是90分以上，那實際上就說明他對概念呀，數字呀，他是理解了的，只不過他的書寫跟不上。這時候家長真的可以給孩子一點點空間，不能因為這個作業量和孩子出現親子問題。

4-將心比心，大人也有嚴重的拖延症，或者是手機上癮，孩子怎麼可能把作業全部完成？女兒的同學裡面有很早把作業做完的，孩子母親是做了時間管理訓練的，但我問了一下，那個孩子相對來說比較內向，口頭表達能力不太強。各家學習基因大不同，對孩子的能力定位也不一樣，不必強求，我欣賞娃兒將時間花在課外書，玩耍或睡覺上，作業不在第一序。

6歲孩子剛上一年級，通常作業量不是很多。

想讓孩子積極完成作業，主要是做到讓孩子心情暢快，體會到學習的成就感，這樣對於孩子的後期學習也是有幫助的。

可以試試以下幾招。

1.將作業分成幾部分來完成。

雖然說一年級作業不多，但如果讓孩子一口氣完成，可能還是存在困難的。

可以把作業分成幾部分，每次做上15分鐘就休息一下。休息的時候讓孩子站起來活動活動，喝喝水、聽一首兒歌、搭搭積木等，大約5分鐘的時間再回去繼續寫。

這樣做的好處是可以一直保持比較好的注意力。孩子的注意力就像彈簧，總是繃著就容易懈怠了。寫一會兒休息一下，得到放鬆，再回去就又能集中注意力了。

2. 做作業時要注意孩子發出的“求助訊號”，及時出手幫助孩子解決遇到的困難。

如果發現孩子坐在書桌前，總是擺弄鉛筆、橡皮，或者身子擰來擰去，不要急著指責他“怎麼這麼不專心”。這很有可能是孩子發出的“求助訊號”，說明他遇到不會做的題了。

剛上一年級的孩子，作業不會做，不一定就是上課沒認真聽講的緣故，有時純粹是沒見過某個題型，不知題目要求是什麼意思；或者題目中出現了孩子不認識的字。

想想我們大人如果新接手一個專案，也會有很多不明白的地方，需要查資料、問專家，何況是剛上小學的孩子呢？要求他們上完課，就要會做所有習題是不現實的。 一年級孩子還小，多數還不會自己去查字典，家長應該先充當“活字典”，幫孩子解決掉一些不認識的字詞，不明白的詞意，幫助孩子順利地完成作業。 這會讓孩子建立起對家長的信任感，以後他在學習上遇到困難，就會主動向家長請教，尋求解決方案，這樣就成為良性迴圈。 而且，有了這個信任感，日後家長再指導孩子學習查字典、看例題等方法時，孩子接受度也會高一些。

3、做作業前進行一些體育鍛煉。

如果說作業量不大，放學後不妨先不回家，而是在樓下玩一會兒。跳繩、拍球、跑步，或者利用小區健身器械玩一會兒都可以。

曾經有芝加哥學校進行過實驗，讓學生們早上先進行體育運動再上課。結果表明，這樣做的班級，上課時孩子們的記憶力和專注力都有所提升。

做到以上幾點，孩子寫作業時的氣氛就會好很多，有助於他積極主動地完成作業。

很高興回答你的問題哈!你的問題是如何讓一個6歲的孩子積極完成作業？下面分享一下我的一些看法或者是做法; 我的孩子,今年8歲了.其實他的情況之前也是你孩子一樣的.不會積極主動地去完成作業.催 一下動一下.我為此想了很多辦法，從苦口婆心到口頭警告都無濟於事. 於是我反思.在我小的時候.我是怎麼樣的一個狀態.我的家長又是一個什麼狀態 。我小的 時候需要大人催著寫作業嗎，答案是否定的。我都是主動去完成作業的。於是我通過對比發現 最大的問題，在於環境，我小的時候那個環境，除了吃飯睡覺上學，偶爾還打打球。基本是沒 什麼娛樂的。不像現在，手機，電腦 ，電視。玩具。可玩的東西太多了。孩子不是自覺性不好 。而是他的周圍全是誘惑.另外我發現，我小時候父母都工作很晚才回家。即使回來得早，也是 忙這忙那的。再看看現在大人。下班不是玩手機，就是看電視.這也是一個問題。 好了，發現兩個問題。一個是環境，一個是家長的影響。著手解決! 我是先讓孩子完全安靜下來，然後跟他來了一場談心 我告訴孩子，他有那些不足，比如不愛寫作業.長時間看動畫片.學習跟不上等....一一給 他提出來。並告訴他，在他的這些不足中.父母也有責任。因為我們沒有給他營造一個好的學習 環境.父母也沒有以身作則，自己帶頭在那裡裡玩手機看電視。這些臭毛病。我們要一起改掉. 談完心後。我倆達成一致。我專門騰出一個房間，給他當書房學習用，為此我還上網訂一張學生書桌，讓孩子自己挑選他喜歡的顏色。收到書桌後，孩子滿心歡喜。我跟他達成了第二個約定。規定每天寫作業的時間和看電視的時間。並讓他自己寫一紙上，貼在牆上。並且幫他把他的 課本，文具，玩具等物品一起搬到這個書房裡，鄭重其事告訴這裡是他的私人領地。讓他感覺 自豪，你還別說，孩子沒事總愛往書房跑了，他每次寫作業的時候，我們家長必有一人在場， 總會去陪他一會.讓他先進入角色 。即便我們有事要去做，也要告訴他。我就在你附近，不懂 可以問。其實陪他一會很有必要，那樣說明家長重視。孩子也會跟著重視。我們的約定就這樣 默契履行著。過了一段時間。他自己養成了每天作業主動去完成的習慣。不懂也會找大人問。 今年他是班級中進步最大的一個，這是他的老師微信跟我說的哈。 以上是我個人的解決辦法，不一定都適用.畢竟每個孩子性格不同，解決辦法也就不一樣了。 。最後，我想補充一下。。孩子不積極主動寫作業看似普遍的現象，應該引起重視訊，如果不 及時干預，對孩子的成長是極為不利的。但0-10歲是孩子行為習慣的養成期，過分干涉有可能 扼殺孩子的天性，完全不干涉又有可能讓孩子野蠻生長，性子越來越野。所以問題既要解決.又 要把握好分寸。希望對你有幫助哈。再見

6歲孩子不能積極的完成作業，大半的責任在家長。可能我這樣說你心裡會感覺反感，但是事實確實是這樣的。

首先孩子還小，自制力肯定不好，我幫你出個主意，首先你得有時間，每天放學孩子做作業的時候你可以全程陪伴，幫助他一起來完成作業，一般家長陪伴著孩子相對來說要聽話一點，但是陪伴是要有高質量的陪伴的，不能孩子寫作業你在那玩手機或者幹別的，那樣的陪伴沒效果。

再一個可以適當的和幼兒園的老師溝通一下，讓老師每天放學的時候囑咐他要完成作業，第二天要檢查，孩子們大多數相對來說還是比較聽老師的話的。但是老師說的檢查一定要表現出來，第二天如果完成一定要誇獎的，這樣才能讓他慢慢的養成習慣。

最後如果還是不聽話的時候，要軟硬兼施，要適當的獎勵。家長還要說話算數。比如寫完作業帶著出去玩，或者獎勵一個好吃的。

孩子寫作業這個問題一定要重視起來，一定要養成每天回家先寫作業的好習慣。幼兒園怎樣都好說，但是上小學了沒有好的習慣以後肯定是跟不上進度的。

最後，希望這個回答能幫到你

你好，我是Danny老師，專業從事青少兒教育六年了，很高興回答如何引導一個6歲的孩子積極完成作業，視訊是我的分享，希望對你有所幫助，關注我，每天分享育兒知識，讓孩子更好的成長～

改變孩子的觀念，幫孩子找到學習快樂點，學習是一件多麼快樂的事，變孩子被動為主動學習。至於那點家庭作業就不是事了，在學校就完成一大半或都完成了。

嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業是你自己的事，你要 對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧。 ”（適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的 一些後果。）

首先，你要給孩子培養學習的興趣，興趣是學習的動力，只有對學習感興趣了，他才會積極的學習，其次，你要給孩子講學習的好處和學習的重要性

如何引導6歲的孩子積極完成作業 三個方法讓孩子自己會完成每天的任務 比成人還幫 從小開始自律給孩子插上一雙翅膀