利用暑假是能夠快速提高的。當然可能需要請家教或者是報培訓班系統學習。學習的主要任務，一方面初二學過的知識應該鞏固一遍，當然使用和學校的教材不一樣的輔導資料效果會好一些。另一方面如果先引導學一遍初三的知識點，墊一下基礎，下學期學習會比較輕鬆。當然，學與練要相結合。

我是初二的語文老師。對於初二升初三的學生如何安排暑假的學習，我只能談談語文這個學科的建議。

假期裡，你可以先把初一初二的語文知識系統歸納一下，為初三的中考複習打打基礎。可以歸納這幾類:文學常識作家作品；詩歌的背誦默寫；文言文默寫翻譯，常用文言詞語積累；病句的型別等等。將同類知識歸納整理，方便理解和記憶。

時間允許的情況下，你還應該預習一下新知識。初三語文提前瞭解的內容，我覺得可以從三個方面入手：一是閱讀初三教材中規定必讀的名著；二是熟練背誦初三教材中的古詩；三是提前背誦初三教材中要求背誦的古文，並試著翻譯。

暑假期間，如果你能把以上這些任務做完，會給你的初三語文學習節省不少時間，避免了學習任務突然加重導致的手忙腳亂焦頭爛額。至於數學和英語，由於我不教，也就不敢妄言。不過，先複習後預習，溫故，知新，學起來思路應該是一樣的吧？

學生階段會經過兩次重要的考試，中考和高考。進入初三，馬上會面臨中考，如何在中考中能夠取得更好的成績，這是我們大家都非常關注的問題。初二暑假這樣安排語數英學習，我認為一定可以使孩子在中考中百尺竿頭更進一步。

第一，制定學習計劃。

玩是孩子的天性，大人況且如此。因此，我們只能制定嚴格的學習計劃去約束孩子，在孩子主觀能動性不能發揮作用時，依靠計劃的督促促使學生學習。

在初中階段，語文和英語作為文科知識需要理解的知識點較少，需要背誦和記憶的佔絕大部分。因此，我們需要安排孩子在早上晨讀，晚上進行過關測試。而數學作為理科知識，知識點以理解為主，我們將數學科目複習安排在上午，以每天覆習一章知識為例，當天複習知識點，同時進行隨堂測試，要求學生達到熟練掌握的程度。

第二，正視學習程度，端正學習態度。

現代教育理論中有一個特別的觀點，要改變學生的學習觀念，將“要我學”變成“我要學”。儘管這個觀點得到了許多專家學者的認可和支援，但是結果卻收效甚微，以至於到最後不了了之。如何改變學生的學習態度？真正能夠讓學生達到“我要學”的程度，這是假期中作為家長需要完成的任務。

第三，家長以身作則，共同監督。

家長作為孩子的第一任老師，在督促學生學習的過程中，自己也應該起到一個表率作用，陪伴孩子認真學習，共同進步。而且，也要認真檢查學生隨堂測試作業，按時要求學生背誦當天語文英語知識。

請原諒我的語無倫次，以上內容的編寫雖然不是純屬放屁但也差不多，作為一名老師，我非常珍惜每一位能夠認真學習的學生，我也期望每一個後進生能夠端正態度，學習就是如此，是一個持續性的過程，不是一個假期能夠改變的。中學生還只是一個孩子，請讓他們擁有一個快樂，美好的童年。