初中生物課比較簡單，類似書上的一些小實驗，可以和孩子一起做，以遊戲之名，比如事先熟悉或者看看相關教學影片，慢慢培養孩子興趣，或者找相關的科幻片或者動畫片給孩子看，然後跟孩子講那是怎麼來的，一起動手！在一個獎懲結合，讓孩子學習後給予看電視上網玩玩手機為獎勵機制！但是必須誠信，不能欺騙孩子！

剛上初一，很多事理還是不太懂，所以多從多從道理上啟發孩子。小學到初中，知識上有了不同。小學是已記憶為主，而初中就有了一定量的理解的成分。不聽課，是很難學好的。就像生物，是小學生接觸的學科但不知道它是一門單獨的學科。要給孩子講，學習的意義，讓他慢慢愛上學習。給他講法布林的《蟬》，讓他讀讀，讓他了解奇妙的動物世界。也可給他找些小學學過的《科學》書上的自然界的有趣故事，讓他看看。慢慢培養他對生物的興趣。給他講，要想成為科學家，必須的學好基礎知識，才能一步步的向前走。告訴他，老師的重要性，聽講的意義。如果還是不想聽，那就告訴他讀背，必須把課本讀熟，也會慢慢熱愛學習。

謝謝邀請，這個問題家長們都很頭疼，不知道到底該怎麼做，其實我也不知道到底該怎麼做，只能給你分享一下我對孩子的解決辦法，我知道我的孩子對於個別科目也不好，也是想盡了各種各樣的辦法，結果收效甚微，有一次偶爾聽孩子說班裡的同學不喜歡某個老師，結果是那個老師教的科目最差，這就說明一個問題就是同學不喜歡的老師，他也不喜歡老師所教的科目，所以，要想讓孩子的某個科目成績好，那就要想盡辦法讓孩子去喜歡這個老師，我的孩子初中的時候地理不好，我就想盡辦法讓孩子去喜歡老師，過了一個學期孩子的地理成績一直都在班裡前三名，偶爾有幾次第一名

如果僅僅是對生物一科沒有興趣，那多半是對生物老師有什麼看法。

初一的孩子還是很單純的，對自己的喜好表現得比較明顯，我想可以嘗試一下以下辦法。

可以對老師有看法，甚至是不喜歡，但不能對老師的學科有看法、不喜歡。學科不是老師的，是自己學習中的一部分，知識是中立的，沒有感情色彩。所以不喜歡老師，也要學習老師教授的知識。

生物學科是當代科學的前沿，家長蒐集一些有關生物學科最新研究成果，並介紹給孩子聽。比如：生物導彈。我想孩子聽後會有一定的啟示。

初中生物還是非常有趣的。七年級上冊，主要介紹了一些有關植物的知識，七年級下介紹的是一些人體知識，八年級上介紹的是一些有關動物、細菌、真菌和病毒的知識，八年級下介紹了生物的繁殖、遺傳和變異的一些知識（見目錄）。透過與大自然的親蜜接觸，培養孩子對生物的知識的興趣，有利於改變孩子的學習態度。

家長與教師的溝通便於教師及時掌握孩子的思想情況，在教學中有針對性的對孩子進行指導，幫助孩子開啟心結，形成良好的師生關係。

附：七上、七下、八上、八下　《生物》目錄

這位家長，你說的現象挺常見的，我家孩子剛接觸新學科時也這樣，後來我給他報了北京新東方中小學1對1，孩子的學習狀態明顯和之前不一樣了，她跟我說新東方老師上課特別有趣，課堂氛圍好，在輕鬆愉悅中學到了知識。而且孩子以前不好的學習習慣也在一點點改變，新東方的老師教學真的挺有方法的，推薦您也讓孩子試一試。

孩子上初一對生物沒興趣，上課也不聽講，要說建議無非兩條。

1、興趣、好奇心

培養孩子對生物這門學科的興趣，還不能強來，只能細水漫流慢慢引導，多接觸大自然，引導孩子去觀察、思考。再買點有趣的有關生物方面的書，要是有時間可以陪孩子一起看看，和孩子一起討論，慢慢激發孩子的興趣以及好奇心，一旦孩子有興趣了，其它問題就迎刃而解了。

2、喜歡老師

現在發現要是老師是個女神級的女老師，這門學科班上的成績普遍會很好，尤其是男孩子，如果本來孩子又不喜歡這門學科，碰巧又不喜歡對應的老師，那基本上就完蛋了。老師要是不好，這種情緒在同學之間是會傳染的，基本上一個班都沒幾個孩子成績好，這樣想讓孩子學好就有點難了，只能是盡力讓孩子去喜歡老師，站在老師的角度上，多說點老師的好話。就像我孩子班上開始大多數同學都不喜歡英語老師，因為英語老師教的班級太多了，講課又快，結果全班英語成績都稀爛，沒有幾個好成績的。後來我只能不停的在孩子耳邊說老師的好話，慢慢孩子理解老師了，也就願意學了，雖然在上課的時候還是很多聽不懂，但對英語這門學科不抗拒了，不懂地方會回家自己想辦法弄懂。