孩子為什麼不可以玩遊戲？我覺得孩子的世界裡不應該僅僅是學習學習再學習，而是需要勞逸結合，適當的放鬆放鬆，當代孩子挺累的，玩的時間己經被扼殺了，所以不利於學習的書籍也都沒收了，遊戲也不許玩了。怪不得現在有人說，當代的孩子沒有玩伴，一是說獨生子好，沒有兄弟姐妹。二是說沒有時間有玩伴，一週五天學，兩天課外班，哪有時間有玩伴啊，即使和同學打個電話，也是問作業是哪個，某題怎麼解。甚至現在有了一些學習機後，連同學溝通的時間也少了吧。所以適當的遊戲讓孩子的身心放鬆一下未嘗不可？而且有些遊戲也是有知識點的，讓孩子在玩中掌握一些知識點不是兩全齊美了嘛，只是在玩的過程中，家長對於遊戲的選擇把好關，掌握好玩的時間就可以了。不要談及遊戲，如臨大敵，適當的娛樂對於孩子的身心是有益處的。

孩子在成長的過程中沒有遊戲是否可行，如果你指的是電子遊戲或者手機遊戲，答案當然是可行。

首先，遊戲的出現不過是最近一二十年的事情，尤其是手機遊戲，不過是最近幾年才興起的。而孩子的成長教育則存在了幾千上萬年，出現了很多傑出的教育方式，幫助孩子很好的成長。包括中國曆代的諸子百家，多少都有涉及相關的孩子成長問題。而海外自近代工業革命以來，也有很多的教育方法探討孩子如何好的成長。在人類幾千年的歷史上出現如此多的偉大人物，傑出人物，優秀人物。可以想見傳承下來的孩子成長教育方式，有很多的精華所在，值得繼承和發揚。

其次，我們來說說遊戲本身，它對孩子的成長毫無疑問不是必需品。而且從遊戲的特點來說，它很容易讓人上癮，尤其是現在的遊戲還要充值付費，我們已經發現很多的案例，很多小孩子偷偷的花掉父母的鉅額的資金去充值遊戲，甚至通宵達旦荒廢學業，比比皆是。因為遊戲的設計特點決定了，它採用的是引誘的方法，讓你越陷越深，對於成人尚且有巨大的吸引力，何況自制力很差的孩子呢。對於孩子來說，稱這種遊戲為精神鴉片一點不為過。因為孩子沒有自制力，他會越陷越深，而時間是有成本的，這就等同荒廢了他成長的機會。

最後我們看幾個反對意見。

- 有人說遊戲的設計充滿想象力，可以幫助孩子拓寬眼界，增強想象力。這種說法忽略了遊戲的強迫機制，尤其讓你一關一關的透過，一切都設計好了，玩家一旦進來就是被他帶著往前跑，根本不會有自己獨立創作的機會，也就是說，你只能看到一些有趣的畫面和影片，而整個行程是被遊戲本身帶著走的，對孩子的想象力鍛鍊極小，而負面影響極大，弊遠大於利。

- 有人說很多玩遊戲的孩子，最後參加職業比賽，甚至拿到好的名次，既有名又有錢，有什麼不好？這種說法更加站不住腳，因為以偏概全。就等同於看到股市，個別人掙了錢，就忘記了絕大部分的散戶，時刻處在風雨飄搖之中。個別孩子的天賦，萬萬不能代表大多數孩子的認知，否則會因小失大。

總之在孩子成長的過程中，帶入電子遊戲，手機遊戲，小玩可以怡情，大玩必然傷志。君問如何大玩和小玩的界限。答案是很難，就跟吸毒你很難把握一個量，你可以控制自己，遊戲也是孩子很容易陷進去，所以最佳的辦法是，既然遊戲不是必需品，不妨讓孩子遠離遊戲，等他成年以後再玩吧。