家長簽字吧

在我理解中，批指的是批閱，要指出對錯、對寫得好的要標註、對屢教不改的要批評。

在最新的作業批閱中，讓小孩(課代表/組長)先相互批閱，然後老師檢查和批閱(有沒有做，我不知道)。

我認為，這個很有意義：

小孩要批閱作業，他就要對答案熟悉吧，以前一知半解的，自己要搞清楚了，否則很丟人吧。

老師，大人講述的是自己的方法，自己的思路，小孩解題，會標新立異，從其他同學的解題過程，自己肯定也會學到一些東西。

小孩作業，讓父母簽字。一來培養孩子的習慣，準時做好作業。

二來父母瞭解孩子的學習狀況，也許很多題目您並不知道對錯，但孩子的態度您是可以看出來的。

批閱作業，沒聽過。

如果是偶爾一次，也許是老師想讓您參與孩子的教育。

如果每天如此 ，那您就該到有關部門反應了。

如果說家庭作業全都要老師批改的話。在正常的上班時間老師是沒辦法完成的。那麼你可以說老師可以加加班呢！但是如果老師加班改作業的話，那請問當天的家庭作業練習冊這些怎麼發給學生帶回家做作業呢？

所以說不是老師不想改，而是老師沒有這麼多時間和精力去改。老師也不想佈置這麼多作業啊。上面的領導一直強調不準跟孩子佈置家庭作業。很多時候老師跟學生布置家庭作業，就好像做賊一樣。一不小心就被領導按教學事故處理。

如果遇到一位老師，經常佈置家庭作業，還要求家長去批改的話，應該很慶幸你的孩子遇到了一位很負責的老師。

有的家長說我每天上班哪有時間管孩子，上班回家得不到休息，還要批改孩子的作業。換個角度去看問題，連你自己的孩子你都不願意去負責的話。那試問誰對孩子的教育，最應該關心。

這個問題我們要寬容，用包容的心去看待這它。每位家長選擇一種適合自己的方式去決定，自己要不要每天晚上陪著孩子做作業，幫助他們糾正錯誤。自己實在不願意給孩子批改作業，我想老師也拿你沒有什麼辦法，但是10年20年之後也許你會後悔。

不管是老師還是家長，我們要做的是要培養孩子的學習興趣和積極學習的態度。只有養成了良好的學習習慣和積極的學習態度，這樣孩子做作業既認真，又快又準確。

在這個問題上，家長和老師相互埋怨，肯定是一個雙輸的局面。最終受到傷害的是家長、孩子、老師。

我來說說自己看法：如果老師強烈要求家長批改作業，我希望家長要學會拒絕，大不了打電話到教育局去向局長要“答案”。作為老師，要弄清楚，佈置作業是為了什麼？是為了應付領導檢查？還是透過作業來反饋資訊給任課老師，哪裡沒有教好，學生有什麼問題沒能解決，從而要調整自己的教學方法，使學生學會？老師不懂這一點，任性、盲目地佈置作業，家長都去改作業了，那麼三尺講臺是不是也該讓家長來講課了？我要說不會教學，並且不想教學的老師，要麼就趕快滾蛋，別“佔著茅坑不拉屎”，要麼就盡心盡力去教學。用心專一，才會得到別人尊重！