學習不好不一定就會不被尊重，應該說，受尊重與否和學習沒有直接關聯。尊重，更多是對一個人的品質、品格、習慣的正向認可與積極回饋。在任何一個領域，都有備受尊重的人，哪怕是目不識丁的人群。同時，尊重必然是相互的，想要贏得尊重，需要基於自身的態度，同時，確有必要不斷提升完善自我。

在當下社會，知識淵博、博聞強識的人，是更受尊重和重視一些。這也是很好的價值導向。所以，學習好還真的很重要。

如何改善學習？

對於學生而言，養成好的學習習慣應該是第一位的。比如不馬虎、認真對待、有較強的自律意識等。需要強化學習目標，有堅定的志向，發自內心地愛上學習，畢竟，只有充分的內驅力，才能促使一個人不斷髮力，學習更是如此。不能只是老師的囑咐和家長的嘮叨。無數案例證明，學習很拔尖的孩子，無一例外，全是發自內心願意學，沒有被趕鴨子上架的。當然學習不是死學，現在以考促學，中高考變革的大背景下，愛閱讀、關心時政、參與實踐的孩子，似乎都更容易出彩一些。

對於成人而言，也要秉承終身學習這一理念。不管處於人生任何階段，不要放棄對自己的要求，與時俱進，學以致用，邊學邊用，學用結合。

大家一起加油，終身學習，全民學習！

每個人都有自己出彩的地方，一個人要想得到尊重，不能單單從學習來判斷的。

一個人要得到尊重，更多的是從“做人”來看的，我們學習的最終目的是做一個有道德的人，無論你是從事哪個行業，成為什麼富翁還是名人，最終都是要學會做人。

兩千多年前，孔老夫子給我們傳授很多學習方法，比如：

1.學習要理論聯絡實際，要“學而時習之”，在課堂上既要專心聽老師的理論知識，課下也要多做題來檢驗課堂掌握的內容。

2.學習要和思考相結合，否則就會“學而不思則罔，思而不學則殆”。

3.學習要經常複習、學會歸納和聯絡，要“溫故而知新”。

4.學習要有不恥下問的精神，學問學問，不會就要多問，主動去學習，把“要我學”變成“我要學”，找到學習的樂趣。

首先呢，學習不好，肯定是不能成為不受尊重的理由。那一個人絕不應該因為成績不好，而受到不公正的待遇。但是我們也要注意啊！別人不尊重我們是不是真的是因為學習不好？還是說有其他的原因 是我們的錯誤歸因。我自己覺得有受到尊重的原因是學習不好，還是說還有哪些？我們自己並未覺察和覺知的真相。所以在回答這個問題之前呢，我們先要找到真相。如果是別的方面的原因。即便是我們成績提高了，也未見得能夠贏得別人的尊重。關鍵還是找到問題的癥結所在。

那其次呢？如果真的是我們身處在這樣的一個環境中。學習不好的。不能夠贏得尊重。那我們有兩個選擇。要麼去改變自己。去提高成績來贏得尊重要麼去換一個環境。還有更難的就是去呼籲去努力改變這個環境。 至於最後做什麼樣的選擇？還要看自己。

那如何提高成績呢這個是個比較具體的問題那要看你現在學習上的現狀，以及你想提高成績的具體的科目。具體問題，具體分析。