青少年有非常強烈的求知慾。好奇心。即便是你想禁錮也難以實現的。如果不去強制性的讓他們去做，他們不願意，不喜歡的事情。他們的求知慾和好奇心就不會被扼殺。而他們的思維方式也不會被受約束。會像一顆樹一樣長出樹杈。樹枝。最終形成一個完整。強大的思維邏輯框架。如果你強迫他們按照你希望的意願去灌輸知識。那麼他們的思維方式就會停止發育生長。因為沒有人願意去思考自己不喜歡。厭倦的東西。有的只會是應付和擺脫。

感受邀請，塵緣回答得很好，個人也這麼傾向，青少年還有一個重要的思維發展訴求就是自我獨立自主能力的認可和體現，換句話就是希望自己具備成年人的能力和條件，也希望身邊的人像尊重成年人一樣尊重自己，包括自己的思考、思維、想法、行為及決定等等，所以作為家長，需要尊重，也需要採取合適的方式引導～

玄幻小說是青少年思維狀態的側面呈現，

玄幻小說是青少年思維邏輯的智力成果。

【心理思維特點】

思維是人腦對現實的概括的反映。中學生的思維已由具體的形象思維發展到以抽象的邏輯思維為主，並有經驗型轉向理論性。既有抽象思維的海闊天空、放縱不羈，又有邏輯思維的組織性、敏捷性、靈活性、深刻性、批判性。

【玄幻小說特點】

“玄幻小說通常以冒險、戰爭為主題,時代背景、世界觀等皆無拘束,可任憑作者想象力自由發揮。科幻、奇幻、武俠等幻想性質濃厚，以玄妙奇幻的想象作為構織文字的原動力,不是沒有現實的影像,但並不以現實為基點,而是超越現實的拘囿,乃至完全拋開現實,重新建立一個純然臆造的世界。

【聯絡】

1.抽象思維放蕩不羈想象力——玄幻小說的科幻傳奇。

2.羅輯思維的嚴謹——玄幻小說的縝密。

3.思維邏輯以現實為基礎，玄幻小說是思維邏輯的結晶。

【提示】

1.玄幻小說依靠思維邏輯創造，但玄幻小說吸引著人們的眼球，使青少年沉浸其中，難以自拔、欲罷不能，腐蝕青少年。

2.不要束縛孩子放蕩無羈的思維邏輯，但不能被玄幻小說腐蝕。

3.孩子喜歡玄幻小說，在於它的科幻傳奇，能豐富思維邏輯，是孩子壓力釋放的方式，但要把握“度”。

4.在把握“度”上，不能強行控制封閉，要啟發引導。將玄幻小說當作一門教材，趁孩子閱讀時告訴他們如何提高自我控制能力，這會讓他們的一生都受益匪淺。

我不認為是這樣，玄幻小說的套路很簡單，就是一開場，主角極其弱，被各種欺凌；之後，主角獲得奇遇，開始逆襲打臉欺負他的人；然後，就是一路越級打怪，直到成為最強者。最後，突然發現，主角本來就是天命之子啊。

這樣的思維狀態，怎麼能概括了青少年尚不成熟，似風、似雨、似霧的花季雨季般的思維狀態的。應該是，青少年普通喜歡這種逆襲打臉的爽文橋段，愛讀罷了。

不尚賢，使民不爭，大海所以為百谷王者，以其善下之，是水都入海中，寧為增減！張思德，白求恩，雷鋒精神方是振興中華的動力。毛爺偉大在明理明德明道明天下何而而為！南無阿彌陀佛