孩子寫作業慢這個現象普遍存在，尤其是剛上小學的孩子們，一點作業能寫兩三個鐘頭。有的需要家長時刻盯著，一不留神，孩子就分心。真是“一寫作業，雞飛狗跳，又蹦又鬧”。

先讓孩子獨立寫一次作業，看看到底能磨蹭到什麼時候，讓他明白寫不完作業什麼事情都不可以做。我家孩子也是這個毛病，每次回家先看電視，吃東西，玩一會。有一次作業有點多，一直到十一點還沒寫完，中間也不讓她上廁所，不讓喝水。她寫得都哭了，那也不行，直到寫完為止。後來逐漸改掉了磨蹭的毛病。

      再就以“以柔克剛”來適時正確引導孩子。當你發現孩子字寫得工整乾淨時，你可以說：作業寫得非常棒，如果再快一點就好了。孩子非常希望得到家長和老師的肯定的，多鼓勵試試。如果有點進步，一定要乘勝追擊，和學校老師進行溝通，讓老師進行表揚，試過看，說不定有效果。

一直表揚下去可能會讓孩子產生驕傲心裡，這時家長就要和孩子進行溝通，及時糾正孩子的問題。家長也要有足夠的耐心，靜等花開，每個孩子都是我們的寶貝，都是家庭的希望，我們要努力培養孩子

我從教20多年，下面分析解決這一問題。

一、首先找家長的原因

家長是第一任老師。孩子做事寫作業磨蹭大都是因為家長的原因造成的。

1.家長可能有墨跡的習慣，孩子會跟著家長學。這與遺傳和後天環境有關係。有這個壞習慣的家長，首先要改正自己，不然你沒法改正孩子。

2.我的家鄉溺愛孩子，捨不得管理，崇尚快樂學習，自由學習，也會導致孩子寫作業墨跡。

二、是否有科學的家庭管理制度

1.如果家長管不了孩子，孩子又不可能自覺，那就必然墨跡。

2.如果家庭環境混亂，影響畢業學習注意力，經常打斷寫作業的過程和思維，孩子就會墨跡。

3.如果沒有制定作息時間制度，一味的讓孩子長期坐在那裡寫作業，反而墨跡。

4.家長要了解孩子的作業量，規定多長時間做完，多長時間段休息一次，做完作業適當指定娛樂計劃。這樣孩子就會提高速度。

5.寫作業時，要把玩具等放在別的地方，更不能邊玩邊寫作業。

三、家長是否陪著孩子學習，甚至一起做作業。

最好孩子放學後，適當休息，抓緊吃飯，適當再休息，就進入學習作業階段。這時家長最好不要玩手機，看電視，拉呱，打牌等。家長要拿著書讀書，陪孩子寫作業，有能力的和孩子一起寫作業進行競賽。如果從小學就持之以恆堅持下來，效果就非常好。

四、適當科學懲戒

家長如果以上措施做的不錯，但是孩子還是墨跡，那就要進行適當懲戒，讓孩子不敢墨跡。但是不要把這一個方法當作唯一方法。

五、這些措施要從一年級就開始實行，以後就水到渠成。

六、如果是有心理障礙的，要積極就醫。

這個問題的確難破，看來還是向孟母學習。孟母三遷說明了孟母孕兒與育兒同等智慧聰明。斯人已去，還是自己多想想辦法了。