武功本無善惡之分，取決於用的人。寫字機器人如果能幫助人類進行一些重複性的勞動，讓人類能從中解放，將時間和精力花在其他更有價值的地方，那麼寫字機器人就是有價值的。

至於有學生用寫字機器人進行抄作業，這需要對使用者進行思想教育（老師也要反思有沒有存在作業超過負荷的情況）。倘若將寫字機器人一禁了之，那麼其他那些合理使用寫字機器人的群體就會受到影響。

至於說，要對寫字機器人進行社會監管，這個沒必要。首先寫字機器人價格還是比較貴的，目前好用的都在1000+，差的也要300+。而且寫字機器人的組裝、除錯等前置工作量也挺麻煩的。因此真正靠自己買得起又會用的中小學生並不多。而且到中學的話，實際上需要抄作業的使用場景也不多。

想當年就算沒有寫字機器人，用2-3把筆偷工減料進行抄寫的人應該也不少吧，也沒見說要監管筆和筆芯……

作為地球上的一員，誰都當過學生，做過孩子，都知道，最痛恨的是什麼？對，就是作業！！

當然啦，對於長大的我們，可能會對學生時代的作業，覺得不值一提，可是你不知道的是:現在學校的作業，作為父母的你，可能無法完成噢！我們所有人，都是過來人！當然知己知彼啦！抄別人的作業呢，早已司空見慣了，誰都有過，要是我樣樣都會，今天也許就不會坐在這裡了，可能早就是機關大臣咯！嘿嘿！

但是呢，現在機器人出現啦，有利有弊！猶如人民幣，用好啦，造福人民，用錯啦，傷人害己！你說呢？對吧！作為新時代，出現已經是必然！你要知道，我們華人，越來越強大，月球都去了，機器人不算什麼大事，相信自己！所以，沒必要驚訝！機器人的出現呢。有幾點，大家可以參考噢！

第一:在有能力思考的範圍內，使用機器人，倒是可以的！但是，我要知道，機器人是幫忙解題？還是單獨寫字而已？如果機器人需要在電腦抄作業之前，需要小孩在電腦裡錄入模板，或者提前將作業寫好，再用機器人寫作業，！那意思就是:孩子已經將作業寫完了，已經會了，再由機器人幫忙寫在本子上，那倒也不是不可以！只是少動手寫字罷了！

第二:人還是人，但機器人不是人，二者不能混淆！但若是機器人，完全代勞學生理解題，再完成作業，那完全不可取！這會害了下一代，也害了父母自己！應該杜絕！！

對於抄作業機器人，不是太瞭解是怎麼抄的，如果是能夠將電腦上的文件之類的謄抄下來或者是能夠將紙張上的字謄抄下來的話，就能體現出它的益處了，對於工作上一些非要用手寫的東西就可以用上了，提高了工作效率。

但是對於學生來說，害處就比較多了，當然我也不認同一些老師佈置大量的抄寫作業，但是適當地抄寫還是需要的，不然怎麼將字記牢固，怎麼將字寫漂亮呢，因此學生的作業不應該讓抄作業機器人代筆。

存在即合理，一個東西的存在必然有利有弊，要理智看待，儘量去做到揚長避短。

作業只不過是讓你鞏固這一課所學的知識，如果真的全部理解了，那代抄又有何妨呢？有人說抄寫能增強記憶，可笑！那為什麼我每次抄完詞之後一點印象都沒有？