脾氣很倔這種型別小孩子，長大成年後大多數都是有出息的人！

我弟弟就是一個很鮮明，很典型的類子！

他小時候脾氣倔，而且是非常、非常倔強的！

小時候弟弟的性格與我、和我的大妹（弟弟的大姐）性格反差非常大！而我小妹的脾氣性格也是有些倔！但是與弟弟一比較！簡直是小巫見大巫。

弟弟在三歲多的時候！爸、媽帶他去泰原村姑姑家作客！中午和下午，他跟泰原村小孩子們玩的火熱！那時候爸媽都比較忙！所以吃了午飯就要回家裡去做事！看著玩得很起勁的弟弟就沒有叫他。讓他繼續和小孩子玩！其實那時候，就算叫弟弟回家他也不會同意！

天黑了！小孩子們都回自己的家吃飯了！弟弟也就回到了姑姑家裡。準備吃晚飯！

這時，弟弟才想起爸媽，他要和媽媽坐在一起吃飯！找來找去不見媽媽！姑姑跟他說，湘子（弟弟的名字）爸爸媽媽回家了！吃了飯，今晚就在姑姑家睡覺了！明天再回你自己的家！

弟弟那裡會願意啊！一下子就哭了起來，一直說要回家，要回家！姑姑看著在哭的侄子心疼。就找了些零食給他！他把零食丟掉！不吃！我要回家！

這時，姑爺從鄰居家借了一個玩具來！那種充氣的小馬崽！把弟弟抱在小馬崽背上坐著！還一直跟他說好話，駕，駕，駕坐著小馬吃飯囉！沒玩過的有些用，弟弟就稍微的平靜吃起飯來！

小孩子被喂著吃飯很慢！而且還要看準時機喂！時間到了八點多鐘！（三十多年前到處都很黑暗！我們那裡還不通電）他說吃飽了！不吃了！其實那小馬崽他也不想坐了！我要回家！我要回家！又哭了起來！

姑姑就說，現在天這麼黑，路上有貓貓，我們都害怕你不怕嗎？明天天亮了就送你回家吧！湘子乖，今晚就在姑姑家睡覺了呵！

這一次，不管姑姑，姑爺如何的說！如何的做！他只有一句話！我要回家！而且還是一直哭不停！

看著侄子哭的這麼歷害！姑姑，姑爺心疼！看來只有把他送回家，不然一直哭怎麼辦啊！

姑姑家離我家相隔三里路！但路很窄！而且高低不平！還要經過山路！到處都很黑！那時候還是用的煤油燈！這麼近的距離，卻要很長時間才能到家！

但天有不測風雲！在離我家大概半里路的時候！下起雨來了！這下就麻煩了！雨水把煤油燈沒淋熄了！本來就不好看路！這下只能是摸著走了！

因為是熟悉的路！走啊走，摸啊摸！終於到家了！雨很大！衣服全被，淋溼了！敲門時，夜已深！全村都睡著了！

爸爸起來開門！那大門開啟的聲音很響！把隔壁的鄰居也吵醒了！

第二天！鄰居問，你們家怎麼了？半夜三更還那麼熱鬧！來客人了！

媽媽說，還不是我那不聽話的兒子，半夜吵著叫他姑姑姑爺送回家來！而且還下著大雨！真的不聽話！以後千萬不要留他在別人家過夜！你看這樣多麻煩啊！就是“爛仔”一個！

從此弟弟的名字“爛仔”也就傳開了！

現在！我弟弟比我們做哥哥、姐姐的都過得好！

做上了經理的位置！去過不少的地方旅遊！出差到全國各地！

在村裡也是讓人稱讚的“爛仔”

脾氣倔！倔得有出息！

你確定這孩子情商高，情商高說明能夠自如地控制自己的情緒，但是有些時候過於執拗何嘗不是因為無法控制自己情緒，鬧脾氣導致的。

情商高和脾氣倔不應該出現在同一人身上吧！情商高的表現應該是脾氣隨和但有立場，而不是脾氣倔吧！

情商高，只能說以後的發展會順利，但具體能到什麼高度還有很多因素決定。

孩子以後會有什麼樣的發展這取決於我們父母的引導或者說培養。

其實每個孩子的天賦都是差不多的。只是在某些細小的方面會呈現出不同。

就比如您說這個孩子比較倔。其實在某種程度上來講，也說明這個孩子敢於去堅持自己心裡面的想法。

其實孩子並沒有錯。錯的是我們父母不應該去貼標籤不應該去盲目的做主觀的判斷。

我們不能因為孩子今天早上起的晚，我們就說他懶。這樣時間長了，我們就會給孩子一種心理暗示，你是懶人。慢慢的就真的變成懶人了。

所以對於教育我的個人看法是教育是一種合作，合作的基礎是平等，最終的成功是共贏。

所以，在我們跟孩子合作過程中。父母最重要的一個角色就是去營造一個非常好的家庭氛圍。與孩子保持一個比較通暢的溝通。並根據孩子在成長過程當中的一些需要去進行引導。

希望以上內容可以幫到您。