情，難解，亦難合。那麼我們將時光機倒流到清初：威嚴的宮門之外，一位含情脈脈的少女，含淚揮手。目及所處便是一名白衣男子，英俊的臉龐上，已是兩淚俱下。兩人雖是表兄妹，但從小就是青梅竹馬，二人以為可以私定終生，怎奈何表妹被選進宮，自此與他永遠分離。一堵城牆似剪刀，將兩人廝守終生的紅線剪了兩節。從此，二人不得相見，這段情，卻終生不悔！聲聲菩薩蠻，唱出離人愁。
菩薩蠻·窗前桃蕊嬌如倦
清代詞人 納蘭性德
窗前桃蕊嬌如倦，東風淚洗胭脂面。人在小紅樓，離情唱《石州》。
夜來雙燕宿，燈背屏腰綠。香盡雨闌珊，薄衾寒不寒。
譯文：
①窗前桃蕊嬌如倦，東風淚洗胭脂面。
那窗外的桃花開得很是嬌美，如同一位慵懶的美人一般。“倦”指慵懶之意，李清照的《武陵春·春晚》詞中所寫：“日晚倦梳頭”慵懶得不想梳頭。而此刻，微風攜著雨點緩緩襲來，這雨如淚水一般，將這位美人滿臉的胭脂弄花了。
前兩句是擬人句，將桃花比作幽怨的女子，在窗下低聲哭泣。
②人在小紅樓，離情唱《石州》。
“石州”是一種非常哀怨、傷感的曲子，借唱詞曲，表達一種哀怨淒涼的意境。
就在此時，忽然聽見有人在低聲吟唱哀愁的曲子，極目遠望，卻見一女子立在紅樓，此刻正憑窗遠望。
就在這般黑夜，一雙燕子，飛入紅樓之內，它們相互依偎，微弱的燈光將影子映在了屏風之上。
燕子都是成雙成對的，而此刻樓上的女子卻顯得那麼的孤單落寞！
④香盡雨闌珊，薄衾寒不寒。
此刻，屋裡的香已經燃燒成灰，窗外的雨也即將要停了，那穿著薄薄衣服的女子你到底冷不冷啊！
最後的這句“薄衾寒不寒”，筆者認為有一語雙關的語境：一種是女子站在高樓之上，凝神遠望，晚風襲來，試問女子此刻冷不冷。第二種則是，屋內香盡、屋外雨歇，在這般淒涼的環境裡，女子今晚又將是孤單一人，試問女子此刻心裡是否孤單。
總結：
這是一首懷人的閨房詞。我們在賞析這首詞的時候，可以將自己融入到詞境之中：將自己想象成樓下觀景之人，前有桃花，如淒涼、嬌美的女子一般，在微風中輕輕搖曳；抬頭見一女子站在高樓上面，低聲吟唱著怨曲，她憑窗遙望遠方，彷彿是在思念著故人，那嬌美、輕柔的側影著實惹人憐愛！此般情景如同畫一樣讓人深陷其中，不忍將思緒拉回現實！
注：筆者並非從事詩詞研究的專業學者，只是愛好！故在工作之餘查閱前輩已有的資料，慢慢學習，順便將學習詩詞賞析的過程與結果分享出來。因每個人對一首詞當時的歷史背景、詞人創作詞作的處境瞭解深度不同，所以賞析出來的意境也不相同，這些詩詞流傳了千百年，就算去除糟粕，也本就沒有一個絕對統一的標準，所以意境的賞析留給後人很廣的想象空間。只要我們不離譜，從歷史背景著手，所賞析出來的詩詞意境，就會對後人學習詩詞賞析有借鑑價值！希望真心愛好詩詞的朋友：多一些誠懇的交流，少一些無端的指責。
我非學者，僅是愛好！
說明：
情，難解，亦難合。那麼我們將時光機倒流到清初：威嚴的宮門之外，一位含情脈脈的少女，含淚揮手。目及所處便是一名白衣男子，英俊的臉龐上，已是兩淚俱下。兩人雖是表兄妹，但從小就是青梅竹馬，二人以為可以私定終生，怎奈何表妹被選進宮，自此與他永遠分離。一堵城牆似剪刀，將兩人廝守終生的紅線剪了兩節。從此，二人不得相見，這段情，卻終生不悔！聲聲菩薩蠻，唱出離人愁。
菩薩蠻·窗前桃蕊嬌如倦
清代詞人 納蘭性德
窗前桃蕊嬌如倦，東風淚洗胭脂面。人在小紅樓，離情唱《石州》。
夜來雙燕宿，燈背屏腰綠。香盡雨闌珊，薄衾寒不寒。
譯文：
①窗前桃蕊嬌如倦，東風淚洗胭脂面。
那窗外的桃花開得很是嬌美，如同一位慵懶的美人一般。“倦”指慵懶之意，李清照的《武陵春·春晚》詞中所寫：“日晚倦梳頭”慵懶得不想梳頭。而此刻，微風攜著雨點緩緩襲來，這雨如淚水一般，將這位美人滿臉的胭脂弄花了。
前兩句是擬人句，將桃花比作幽怨的女子，在窗下低聲哭泣。
②人在小紅樓，離情唱《石州》。
“石州”是一種非常哀怨、傷感的曲子，借唱詞曲，表達一種哀怨淒涼的意境。
就在此時，忽然聽見有人在低聲吟唱哀愁的曲子，極目遠望，卻見一女子立在紅樓，此刻正憑窗遠望。
就在這般黑夜，一雙燕子，飛入紅樓之內，它們相互依偎，微弱的燈光將影子映在了屏風之上。
燕子都是成雙成對的，而此刻樓上的女子卻顯得那麼的孤單落寞！
④香盡雨闌珊，薄衾寒不寒。
此刻，屋裡的香已經燃燒成灰，窗外的雨也即將要停了，那穿著薄薄衣服的女子你到底冷不冷啊！
最後的這句“薄衾寒不寒”，筆者認為有一語雙關的語境：一種是女子站在高樓之上，凝神遠望，晚風襲來，試問女子此刻冷不冷。第二種則是，屋內香盡、屋外雨歇，在這般淒涼的環境裡，女子今晚又將是孤單一人，試問女子此刻心裡是否孤單。
總結：
這是一首懷人的閨房詞。我們在賞析這首詞的時候，可以將自己融入到詞境之中：將自己想象成樓下觀景之人，前有桃花，如淒涼、嬌美的女子一般，在微風中輕輕搖曳；抬頭見一女子站在高樓上面，低聲吟唱著怨曲，她憑窗遙望遠方，彷彿是在思念著故人，那嬌美、輕柔的側影著實惹人憐愛！此般情景如同畫一樣讓人深陷其中，不忍將思緒拉回現實！
注：筆者並非從事詩詞研究的專業學者，只是愛好！故在工作之餘查閱前輩已有的資料，慢慢學習，順便將學習詩詞賞析的過程與結果分享出來。因每個人對一首詞當時的歷史背景、詞人創作詞作的處境瞭解深度不同，所以賞析出來的意境也不相同，這些詩詞流傳了千百年，就算去除糟粕，也本就沒有一個絕對統一的標準，所以意境的賞析留給後人很廣的想象空間。只要我們不離譜，從歷史背景著手，所賞析出來的詩詞意境，就會對後人學習詩詞賞析有借鑑價值！希望真心愛好詩詞的朋友：多一些誠懇的交流，少一些無端的指責。
我非學者，僅是愛好！
說明：