坦誠講，能提出這麼淺顯的少兒程式設計類問題。如果不是商家自問自答的話，那麼題主偷了懶，對孩子教育不夠盡責。家長關於少兒程式設計類的所有問題，根源問題就一個--少兒學程式設計究竟學什麼。搞清楚少兒學程式設計的目的，再看市面上提供的各類產品和服務，就有了評判優劣的依據和標準。

結合孩子自身的喜好和家庭的經濟情況，自然能自主選擇出適合的解決方案。

建議：少兒程式設計話題在學界不是個特別新的話題。知網上有很多少兒程式設計相關課題的論文和期刊文章，您選擇幾篇有代表性的認真研讀下。先搞清楚根源問題-少兒學程式設計究竟學什麼。不同年齡的孩子有不同的學習特點和認知基礎。適合的程式設計啟蒙和程式設計入門的方法是不一樣的。啟蒙書籍，程式設計啟蒙桌遊，軟體類產品，軟硬體結合類產品，市面上都有豐富的供給。當然還有各類少兒程式設計培訓機構，這個話題下的好多答案就是驗證。各類產品和服務，價格不一，低則幾十塊，高則上萬塊。6歲的孩子，建議陪著孩子一起做程式設計啟蒙桌遊或者購買適齡的教育機器人，陪伴式的啟蒙最走心，效果更好。不要被媒體和商家的不當宣傳誤導，放輕鬆。程式設計和鋼琴、美術、跳舞等素質教育類專案一樣，意在培養人的綜合素養，學程式設計更多是程式啟蒙，不是必須長期學習的科目。

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6歲，比較尷尬，如果英語和數學基礎比較好(認識大多數常用單詞，會正常的數學運算），可以直接從簡單的計算機語言直接入手（比如logo,python）,如果基礎不行，那就搞搞邏輯思維的訓練

六歲的孩子太小了，英文字母都沒認識幾個，最起碼7,8歲,上了小學一年級再開始。程式設計對邏輯思維的培養還是很有作用的，動畫的介面效果也會讓孩子有興趣，簡單的運算成果也會增強他的成就感。程式語言都是相通的，主要是開拓思維方式，增強記憶能力。

這個問題得整個扯蛋的，程式設計要長時間盯電腦螢幕，這麼小孩子你要是不怕眼瞎了儘管學。

至於邏輯思維那是天生的，學不學程式設計都一樣。六歲學程式設計就跟6個月學教走路是類似的。

一般而言，低齡兒童會選擇一些大顆粒拼搭式積木、小顆粒拼搭式積木；隨後透過積木拼搭式的程式設計工具、圖形化的程式語言，以動手實踐的方式體驗程式設計樂趣並逐步掌握模組、控制、執行等程式設計概念。

最後，在尊重孩子身心和諧發展的個體差異的基礎上，面向高齡少年引入生產型的高階程式語言，強化計算思維和問題解決能力。

其實，在整個學習程式設計的過程，你會發現孩子的分析問題解決問題的能力提升了、邏輯思維能力提升了、專注力提升了、空間想象力提升了等等綜合能力提升了，這其實就是孩子掌握了程式設計思維。而這種程式設計思維也正是學程式設計的本質。

6歲的話，建議從基礎的scratch拖拽式程式設計學起，對於孩子來說，既有挑戰性，又不是很困難，可以透過自己的努力嘗試，在老師的引導下完成作品，很不錯的選擇。自己的小侄女在酷叮貓學了幾個月了，還挺不錯，可以瞭解一下