謝邀首先。小的時候不喜歡學數學，結果天賦就往文科方面發展了。不喜歡讀小說但是喜歡寫。記得那一次，是個陰雨綿綿下午，老師怒氣衝衝的讓我讀我的作文，前面精彩絕倫妙語連珠飛簷走壁不可方物，當我讀到最後一句:欲知後事如何請聽下回分解的時候，全班鬨堂大笑，我在老師的注視下悄咪咪的坐下了......

讀高中的時候，語文老師要求每天上課前，在黑板上抄首詩，每個學生都得抄，一個一個挨著過，而且上課第一件事就是，抄詩的同學解讀他所抄的詩。

我那時侯追一個女孩，就給她寫了首詩表達愛意，結果被我們班一個調皮搗蛋的同學看到了，那天他把我寫的詩抄在了黑板上，這下樂子可就大了，我的詩是這樣寫的。

《傲雪孤飛》

我總在等傲雪飄逸的那一刻

孤單的飛，荏苒

我願是飄渺的影

優柔的淚

留給你我無言的愛

……

我清楚記得語文老師看完詩後很詫異，問這是誰抄的，我那同學便站了起來，老師瞪了他一眼說，“好，現在你把你抄的詩給大家解讀下吧！”我那同學知道這是我寫給那女孩的情詩，但他不懂我要表達的含義。

他憋了半天說道“一個叫飛的男孩，喜歡上一個叫雪的女孩，女孩很高傲，男孩追不到。”話落，班裡同學一陣鬨笑，語文老師氣的面色鐵青，問他抄的詩出自哪裡，作者是誰，他看著我支支吾吾半天說是我寫的，班裡同學又是一陣鬨笑。

語文老師敲著他腦袋說“既然你不懂，你就請作者解讀，辦不到你就滾出教室，”他求救似的望著我，那神態就像被人始亂終棄的姑娘，幽怨，委屈。

最後我實在看他可憐，便在同學們的鬨鬧中站起解讀，大致意思是這樣，我喜歡雪(其實就是喜歡叫雪的女孩)，喜歡在冰天雪地裡漫步，望著眼前漫天飛雪飄飄起舞，我彷彿感受到它飄渺和優柔，我深愛雪，深愛著腳下的大地，我欲將我的愛留給這片大地。

解讀完後，鬨鬧聲瞬間變成雷鳴般的掌聲，語文老師讓我們坐下，看著我說“不錯，意境不錯，表達的不錯，”接著回頭訓斥我那同學“人家是寫的不錯，但是高考不考呀，你把這抄上去有什麼用，你要是喜歡你個人收藏了，等你兒子上高中，等人家成徐志摩了，你再讓你兒子學。”

這是我第一次寫作被當著全班同學的面，性差陽錯讀了出來，還是情詩，好在我機靈扭曲詩意，也是這首詩讓我俘獲了女孩的芳心，收穫了一場跨世紀的戀愛！

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記得我是三年級的時候開始學習寫作文的。我的第一篇作文就被語文老師當著全班的面讀了出來，我想當時我的作文應該是一堆四不像裡面長得比較好看的，因此才有這個殊榮。我初中時作文應該是不怎麼出彩，初中時有沒有寫過稍微好點的作文，完全沒有印象。我高中時候作文倒是拿過好幾次48分。更牛逼的是，我高三還因為一次寫作離題被點名批評，受了這麼大的打擊，語文老師竟然沒有安慰，難道是我當時有點飄所以被老師藉此敲打嗎