都說興趣是最好的老師，我想說這句話只對了一半。在學習鋼琴之前和學琴之初，興趣確實很重要。但真正學起來，興趣就需要保持了。
興趣如何保持？
鋼琴和其他所有學習一樣，沒有速成，不只在一朝一夕，是個長久的過程。如何在整個過程中有效的保持興趣很重要，尤其在學習之初，一個好的老師、家長的配合，對孩子得興趣都非常非常重要。
一提起鋼琴，感覺是矛盾的， 大家都知道鋼琴的音樂之美，更知道學琴的路上會有枯燥和無聊。最開始是新鮮感，孩子與生俱來的對新鮮事物的好奇，想去彈鋼琴，想像看到的會彈鋼琴的人一樣惟妙惟肖的彈上一曲。
配合孩子的新鮮感，鋼琴啟蒙課的趣味性很重要，老師能把課設計成一些小遊戲，能把一些理論的東西變成童言童語，孩子學起來就會容易、也輕鬆很多。
正常鋼琴課的上課頻率是一週一次，最多也就一週兩次，所以課下的練習就顯得尤為重要。同一位老師教出來的學生通常是各種各樣的，排除非常小的個體差異 以外，學習成果好與壞最大的原因在家長身上。
能否跟孩子上課？是否做到了有效跟上？是否跟老師有效溝通？是否陪練？陪練是不是高效？這些，其實都跟保持孩子的學習興趣有很大的關係。
現在鋼琴啟蒙的年齡普遍在4~5歲左右的孩子，這個年齡段孩子的優勢是接受能力強、可塑性強、模仿能力強、沒上學時間也多，劣勢就是自空性差、貪玩、很多時候不知道自己該做什麼。所以，這個時候，家長的陪練工作，就尤為重要。
好的老師有了，適合孩子的課也有了，家長陪練也做到了。剩下的就特別簡單--堅持。儘量的堅持上課和練琴。沒有特殊情況，不要隨便請假、停課，一週4~5天的固定練琴時間，根據孩子學琴進度，練琴時間也需增加。
看到這裡，可能有人會問？這些和興趣到底有什麼關係？因為只有堅持上課、有效練琴，才能儘快掌握老師教會的知識點，才能彈出自己喜歡的小曲子，有了音樂出來，孩子才會更有興趣，就是這麼簡單！
很多家長的誤區是，怕持續的上課、練琴會影響孩子的興趣，其實正是相反的，只有不斷的、堅持的練習，學生跟得上老師的教學計劃，不斷攝入新知識、新本領，不斷的挑戰自己，才會更有興趣。反之，不怎麼學，不堅持練。會彈一首《小星星》可能開始興趣還行，聯絡幾周都彈小星星，孩子的興趣還會濃烈嗎？
所以，認真有效的付出，得到的回報不但是更好的上課效果，更寶貴的是孩子的興趣。
很多人對學鋼琴的概念，還停留在幾十年前，八零九零後學琴的時候，會無聊、甚至會捱揍。時代在變，鋼琴教學也一直不斷在進步，老師們都會不斷的引進新的有趣的教次啊，不斷的讓鋼琴課更有趣，更適合不同年齡段、不同性格的孩子。已經很大程度上，改善了無聊、枯燥等情況。
我想對大部分外行的家長說一句，鋼琴並不是深不可測，但如果孩子想學，也需要做些功課、花些時間，既然花了錢和彼此的寶貴時間，就不要隨便學學、玩玩的態度。有不懂的，儘管來問我。
都說興趣是最好的老師，我想說這句話只對了一半。在學習鋼琴之前和學琴之初，興趣確實很重要。但真正學起來，興趣就需要保持了。
興趣如何保持？
鋼琴和其他所有學習一樣，沒有速成，不只在一朝一夕，是個長久的過程。如何在整個過程中有效的保持興趣很重要，尤其在學習之初，一個好的老師、家長的配合，對孩子得興趣都非常非常重要。
一提起鋼琴，感覺是矛盾的， 大家都知道鋼琴的音樂之美，更知道學琴的路上會有枯燥和無聊。最開始是新鮮感，孩子與生俱來的對新鮮事物的好奇，想去彈鋼琴，想像看到的會彈鋼琴的人一樣惟妙惟肖的彈上一曲。
配合孩子的新鮮感，鋼琴啟蒙課的趣味性很重要，老師能把課設計成一些小遊戲，能把一些理論的東西變成童言童語，孩子學起來就會容易、也輕鬆很多。
正常鋼琴課的上課頻率是一週一次，最多也就一週兩次，所以課下的練習就顯得尤為重要。同一位老師教出來的學生通常是各種各樣的，排除非常小的個體差異 以外，學習成果好與壞最大的原因在家長身上。
能否跟孩子上課？是否做到了有效跟上？是否跟老師有效溝通？是否陪練？陪練是不是高效？這些，其實都跟保持孩子的學習興趣有很大的關係。
現在鋼琴啟蒙的年齡普遍在4~5歲左右的孩子，這個年齡段孩子的優勢是接受能力強、可塑性強、模仿能力強、沒上學時間也多，劣勢就是自空性差、貪玩、很多時候不知道自己該做什麼。所以，這個時候，家長的陪練工作，就尤為重要。
好的老師有了，適合孩子的課也有了，家長陪練也做到了。剩下的就特別簡單--堅持。儘量的堅持上課和練琴。沒有特殊情況，不要隨便請假、停課，一週4~5天的固定練琴時間，根據孩子學琴進度，練琴時間也需增加。
看到這裡，可能有人會問？這些和興趣到底有什麼關係？因為只有堅持上課、有效練琴，才能儘快掌握老師教會的知識點，才能彈出自己喜歡的小曲子，有了音樂出來，孩子才會更有興趣，就是這麼簡單！
很多家長的誤區是，怕持續的上課、練琴會影響孩子的興趣，其實正是相反的，只有不斷的、堅持的練習，學生跟得上老師的教學計劃，不斷攝入新知識、新本領，不斷的挑戰自己，才會更有興趣。反之，不怎麼學，不堅持練。會彈一首《小星星》可能開始興趣還行，聯絡幾周都彈小星星，孩子的興趣還會濃烈嗎？
所以，認真有效的付出，得到的回報不但是更好的上課效果，更寶貴的是孩子的興趣。
很多人對學鋼琴的概念，還停留在幾十年前，八零九零後學琴的時候，會無聊、甚至會捱揍。時代在變，鋼琴教學也一直不斷在進步，老師們都會不斷的引進新的有趣的教次啊，不斷的讓鋼琴課更有趣，更適合不同年齡段、不同性格的孩子。已經很大程度上，改善了無聊、枯燥等情況。
我想對大部分外行的家長說一句，鋼琴並不是深不可測，但如果孩子想學，也需要做些功課、花些時間，既然花了錢和彼此的寶貴時間，就不要隨便學學、玩玩的態度。有不懂的，儘管來問我。