核對答案，找出錯誤點，弄明白錯誤原因，繼續找類似題型做，看看問題解決沒有，然後把這個錯題寫在錯題本上，今後隨時拿出翻看。

如果不明白錯誤原因，那就向老師請教。

順便糾正一下，有的學生喜歡問同學，覺得同學講題自己容易懂，其實不然，學生的解題思路也許比較窄，老師也許更容易找到關鍵點，開啟思路。

按題型分類，按知識點分類，進行錯題歸類。針對性的進行錯題訓練，每週複習訓練，每月回顧訓練，下次考前易錯點提高訓練。

每次考完試進行一次試卷分析，這是一個很好的學習方法和學習習慣。

其實，我們每個同學不太喜歡這樣去做，做試卷分析好像都是老師的事。自己只是對對答案，訂正一下，就萬事大吉了。

那麼，如何做才是比較好的呢?

第一，要有認真總結分析的態度。俗話說：態度決定一切。考完試後的分析總結是一場考試鏈中的一個重要環節，不是可有可無的。這和我們平時做一件重大的事情一樣，先有一個周密的計劃，然後再有切實的行動，最後還得有一個詳細的總結報告。

如果考完試之後，不管不問，我們就沒算完成考試這件事。簡單的對對答案，不能夠做到舉一反三，觸類旁通。

總結的目的，就是不要再出錯，或者不要犯同樣的錯誤。達到舉一反三的功效。事實上，想想看，我們是不是經常犯同樣的錯誤？

如果我們能放下身段，就是一個謙虛求學的精神和態度。這也是我們做學問必須具備的良好品質之一。

第二，做試卷分析是個細緻的活，分析到骨髓，切入到肌理，才能有效，希望在老師的指導下進行認真地分析。

我認為做到如下幾點：

（一）縱向橫向比較，清楚自己的位置

1.做一個橫向比較，看自己所處的位置。就是和班級其他同學比較，看自己的分數在上中下哪個位置。清楚地知道自己這一學科如何?不要盲目地自信樂觀，也不要妄自菲薄，迷失方向。找準自己的位置，做到“知己知彼”。

2.再做一個縱向比較，看看自己和自己的過去比，看看是否進步了。這樣不會失去信心，更加了解自己，踏步前行。

（二）進行知識的歸類分析，找出問題所在。尤其是錯題。分析明白：

1.是哪一個知識點錯了?

2.為什麼做錯?是不會?還是掌握不牢固?還是馬虎不認真?

3.是全錯，還是錯一部分?為什麼？

4.這類知識的重點，或者核心內容是什麼?

5.這類知識的答題方法，或要點是什麼?

6.同類題目的變換題型有哪些?

7.如何避免下一次再出現錯誤?

（三）建立起錯題集，讓錯題曝光率增加。

每一課都應有一個錯題本，包含語文等文科類。它的好處是把問題集中化，聚焦化，常常翻看一下，就像針刺一樣，時時提醒你的注意。這樣，就加強了對這類易錯知識的理解和記憶。

記著，小小錯題本，勝似千萬卷。

總之，每次考完試之後，分析試卷，要認真對待，認真總結，條分縷析，強化記憶。這樣，才會事半功倍，效率提高。