如果是最近發生的事情，現在的日期我們首先來標註一下，2019年1月14日。這個時間節點非常關鍵，因為說上學期的考試來臨了。

隨著寒假的來臨，很多學校對於孩子的學習抓的這幾天是特別的緊，一些非考試學科的課程也被老師要去了，因為他們要準備考試，這可是一個關鍵。

如果您描述的孩子有幾張試卷是最近幾天發生的事情，我想家長在這個階段銀行，畢竟考試快來的時候，這種情況是可以理解和支援的。

記得原來老師曾經說過一句話，就是臨近磨槍不快也光，這句話看起來非常淺顯，但實際上也包含了一個很深層的含義，就是在快考試之前，我們的一些行為對於學習成績肯定有作用。

還有一個問題需要解決的就是，如果老師長時間這種佈置作業方式，我想也不是很正常的，畢竟如果是每一天正常上課都不止這麼多的作業，老師自己也會累垮的。

作為一名老師，我覺得在這件事情上需要為您孩子的老師做一個簡單的辯解，這種辯解是自願的，不一定成立，你也不要生氣，只要過了這幾天放假了，孩子自然而然就可以開心的玩了，當然假期裡可以讓孩子什麼都不學，可是這幾天不行。

希望您能理解在快考試期間所發生的學生課業突然變多的這種現狀。

這個也不能全部怪老師，國情決定了很多事，也是身不由己啊。

螞蟻是八零後，我記得那時候每天作業都很多，特別是遇到放假，一本子都寫不完作業。

好了言歸正傳，來說說問題。

一年級作業多，肯定是不合理的，這時候孩子應該解放天性，在玩耍中瞭解社會基本常識，而不是埋頭在作業堆中。

螞蟻可以說現在很多孩子，五穀不分四體不勤。在這方面可以多學學外國，小學沒有太多文化課，而是培養孩子的興趣和學習社會知識。到中學時就能夠獨立生活，而不是事事靠父母。

當然，螞蟻也理解老師，學校對老師都有考核，那麼衡量老師水平的標準目前只有成績，所以老師迫於無奈只好如此。

至於如何改變這種情況，螞蟻認為需要我們共同努力。

1.提高教育質量。2.改善老師待遇。3.完善老師考核標準。

減輕學生家庭作業負擔、避免機械重複，豐富教師作業佈置形式，提高作業佈置的實效性，最佳化低年級語文教學中家庭作業的佈置，需要做到：

一、作業佈置要有趣味性。有趣的作業容易調動學生的主觀能動性，讓學生主動參與。

二、作業佈置要有針對性。作業設定要針對課堂上的知識訓練點、教學重難點。三、作業佈置要有典型性。典型性主要是指經常“出錯”的地方，需要反覆強化。

三、作業佈置要有差異性。不同的學生可以佈置不同的作業。

四、作業佈置要有靈活性。教師在佈置作業時，可適當變化，如蒐集資料、觀察想象、動手操作、思考總結等，把“說、唱、逗演、畫”等結合起來。

“教者有心，學者得益。”教師只有精心設計各種作業，留給孩子們更多自由支配的空間，才能讓孩子們在知識的海洋中“個性化”地成長!