現在很多的孩子在學校放學後或者週末的時間，除了要完成學校老師佈置的作業，還要去上各種各樣的輔導班。

孩子上輔導班的現象很普遍，但是年齡段不同，上的輔導班性質也不同。低年級階段的孩子一般都會上兩個左右的興趣班，舞蹈、繪畫、書法、跆拳道、游泳、古箏等，而高年級階段的孩子，上興趣班的人數變少，很多孩子轉戰到補習班，英語、奧數、作文等這些補習班比較常見，生源也較多。

當然，也有一些學霸之類的從來不上任何補習班，學霸通常有極好的學習天賦，並且有很強的自我管理能力。普通孩子在小學高年級階段，初中階段，上補習班的普遍。其實，再好的補習班也不如個人的努力用心來得更有用。

謝邀。現在的孩子大多正在同時上兩個學校，一個是接受九年制義務教育正規學校，一個是名目煩多的輔導班，培訓班，補習班，興趣班統稱校外校。孩子們週一至週五白天在正規學校上課學習，晚上到校外校補課受訓。週六周曰正規學校關門休息，校外校加班加點更加緊張熱烈。如此折騰孩子，許多家長仍歉不夠，不斷加碼。如果成年人也如此安排工作，打發時間請問誰吃的消？現在有的人一邊反映正規學校課業太多，學生負擔太重必須減壓，一邊又給孩子報很多班，讓孩子學很多藝增加孩子負擔。現在的孩子真的少了很多童年幸福時光。客觀地說，孩子高強度超負荷學習，是有一定的效果。為了不輸在起跑線，許多家長不得不跟風隨大流，讓自已孩子上校外校。見怪不怪這幾乎成了社會的大氣候。其實只要把正規學校規定的功課學札實就很好了，填鴨式的灌輸，撥苗助長的培養並不好，搞不好可能教出高分低能兒，書呆子。至於希望孩子能從小學些文藝體育方面的才藝，正規學校其實也都有，只是現在比較簿弱，只要加強這方面的工作都會滿足要求，何必捨近求遠，浪費錢財。

那要根據你自己孩子的實際情況，看孩子擅長什麼，偏好什麼，在哪些方面有天賦，有什麼特質和潛能，在決定如何培養。學習類就要看孩子在學習過程中，哪些科目是強項，哪些科目是弱項，弱項的想報個課外輔導班，加強加強學習成績也可以。藝術類，無論體育，美術，音樂，最好根據孩子自身的愛好和興趣而定。如果在不耽誤孩子學習的情況下，學點專業特長，會有助於提高孩子的自身素養。想讓孩子有個很好的將來，作為家長，關心的並不只是孩子的衣食住行，更希望孩子將來能學業有成。但在培養孩子的同時，不能盲目跟風，拔苗助長，急於求成。看別的家長，給孩子報這報那，也給自己的孩子，盲從的報了一堆課外班，甚至強迫孩子學些不喜歡的專業。結果功夫沒少費，累還沒少累，還沒有效果。怪孩子不上進，自己不做檢討，學費沒少花，功夫沒少搭。樣樣通，樣樣松，過多的課外班，會給孩子帶來無形的壓力，造成孩子心理負擔重，無法承受，會形成逆反心理，物極必反。孩子從小就象一棵小樹，想讓孩子成才，每一步都要精心呵護，不能讓孩子偏離了腳步，反到會步步失誤。若想讓孩子將來成才，長成參天大樹，那麼就要打好根基，作為監護人的家長，從小對孩子如何培養，如何讓孩子成長，家長的配合支援，會對孩子有一定影響，教子有方，不容忽視，更應該重視的。