有批評的聲音首先是應該值得肯定的，現今社會上仍然存在很多的問題，需要敢於批評的人。如果一個社會確實存在問題，但是沒有批評的人，全都是讚揚的聲音，那對於社會向前發展也是不利的。但是我們在批評的同時，也應該發現社會中好的現象，知道社會在前進，並且能夠積極為社會變得更加美好貢獻自己的力量，就像肯尼迪說的：不要問你的國家能為你做什麼，要問你能為你的國家做什麼！

任何事物都有兩面性不能一概而論。表揚一定是發自他內心嗎？有些人有些事未必吧！而批評就一定是針對嗎？那也要看原因吧！有因就有果，有陽就有陰。這是中國古人的智慧，別拿西方的教條來輿論誅殺！

這是人類的共同問題，不因時間空間和人的意志而轉移。

心理學上的一個研究，在人的潛意識中最深刻的都是那些痛苦的事情。

人對痛苦、不安、恐懼等情緒反應會更加強烈，這種情緒的傳播速度也比積極的情緒傳播的更快。正所謂“好事不出門，壞事傳千里”。

所以，不是現在批評比讚揚多，是任何時候都是批評比讚揚多。只是隨著網際網路的發展，新聞事件、社會情緒的傳播速度更加迅速了，所以讓我們覺得批評更多了，其實無非是我們所接收的資訊越來越多了。

肯定還是批評，我覺得這個問題不是太準確。

一個人身處這個社會，要面對的事情很多，有來自親朋好友的，有來自同事的，有來自學校的、政府的、陌生人的。學會怎麼更加客觀的對待這些繁雜的事情才是最重要的，當然這個跟每個人所處的環境、接受的教育、見識的多寡都是影響怎樣客觀對待這些事情的原因。

所以，肯定還是批評都不準確。怎樣建立更加客觀的評定和處理機制，怎樣確立更加符合時代的價值觀，怎樣培養具有更強思辨能力的下一代是我們能更加客觀看待事物的真正有效的方式。

歸根結底，教育二字

實際上從古至今人們對社會現狀的批評一直都比讚揚的多，人總是追求理想中的完美，而現實往往是殘酷的，大多數人會對社會現狀存在不滿，不好的想改善，好的還想要更好的。在吃不飽穿不暖的時候追求溫飽，在解決了溫飽之後，經過短暫的適應，又會追求更好的物質生活，之後又會追求精神生活，不停的追求，在這個過程中人們也無時無刻不揹負著生活的壓力，尤其是大多數底層的廣大民眾怨聲載道，這都是人們對社會現狀的不滿，以及對更美好的生活的嚮往的體現。在追求的過程中必然有付出，有汗水，也會有不同的待遇和結果，進而“為什麼社會不是公平的”，“為什麼同樣的付出回報卻不一樣”等等一系列的問題誕生，這也造成人們感覺世風日下，呼籲人權、尊嚴、公平、道德的聲音不絕於耳。現實和理想永遠存在差距，因為人是有理想的，並且一直在追逐理想，從發現問題到解決問題，然後再發現問題，然後再解決，一步步的走下去，不斷的前進，不斷的進步，人們一直都對社會現狀不滿足，輿論批評聲此起彼伏。

而我們換一個角度思考，正是有了對社會現狀的批評才能推進社會的進步，促進社會的發展。

雖然生活中時常也會透露著溫暖傳遞著愛，但是人們對社會現狀的批評是促進社會進步的必然現象，它永遠會比讚揚的多。